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참고문헌
김동일, 동기와 자아효능감 기르기, 학지사, 2015
김진향, 한 초등교사의 독서교육 전문성과 교사효능감 향상에 대한 연구, 서울교육대학교, 2024
전상준 외, 교육학개론, 박영스토리, 2025 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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다른 한국 문화를 수용하고자하는 시야가 넓어질 것으로 사료된다.
참고문헌
1. 강현화(2020), 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원 1. 서론(문제제기 및 동기 등)
2. 본론
3. 결론(향후 방향 및 전망 등)
4. 참고문헌(출처)
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이해함이 좋을 듯하다.
<참고 문헌>
김광웅·김숙경. 유아교육심리학. 창지사.
한상길 외 5名. 교육학개론. 공동체. 1. 프로이트의 성격발달 이론
2. 에릭슨의 성격발달이론
3. 프로이트와 에릭슨의 성격발달이론 정리
4. 결론
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실내에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학 활동과 선정이유
1) 그림책 읽고 종이 만들기
(1) 선정이유
(2) 활동계획안
2)
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모짜르트 효과.
이용일(1980). 유치원음악교육. 서울: 학문사.
김재은(1990). 교육학개론. 서울: 교육과학사. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 음악듣기
2. 노래부르기
3. 율동과 신체표현
4. 악기연주
5. 음악창작
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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교육학개론, 서울대학교출판부, 2003.
2. 강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996.
3. 구광조 외 공저, 수학학습심리학, 교우사, 2001.
4. 온기찬, 교육심리학, 교육과학사, 2003.
5. 유기섭 외 공저, 교육심리학, 동문사, 2003.
6. 윤운성, 교육의 심리적 이
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A103038525
2) 김용욱. 특수교육학개론. 서울: 학지사, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14000880
3) 안혜신(An Hye Sin),and 이숙향(Lee Suk-Hyang). \"자기관리전략을 이용한 자기일과계획하기 교수가 지적장애청소년의 자기일과계획하기, 자기주도 활동 및 일과활
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교육학개론. 서울: 학지사.
김경숙 (2006). 장애아동 통합교육 실행을 위한 협력적 접근의 이론적연구. 통합교육연구.
강민주, 최성규 (2011). 통합학급 교사의 통합교육에 대한 인식과 지원의 만족도에 대한 관계 연구. 지체·중복·건강장애연구.
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교육학개론. 서울: 학지사.
이소현, 박은혜(2021). 특수아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
보건복지부·여성가족부(2023). 건강가정·다문화가족지원센터 운영지침.
서울특별시 용산구청(2024). 용산구 건강가정·다문화가족지원센터 사업안내 자
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교육학개론. 서울: 학지사.
김태련, 조혜자, 이선자, 방희정, 조숙자, 조성원, 손원숙. (2008). 발달심리학. 서울: 학지사.
김은주 (2015). 지적장애학생의 지능과 적응행동 간의 관계 분석. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
안병환, 윤치
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