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려움이 따를지 모르더라도 우리가 먼저 마음을 열고 다가가야 한다는 작가의 의도가 내포되어 있는 것이 아닌가싶다.
2) -(4) 민우야, 넌 할 수 있어!
- 이 책은 신체적으로 장애가 있는 민우라는 아이의 이야기이다. 민우는 다른 아이들보다 신
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녀 교육의 중요성. 현재 우리나라의 다문화 가정의 자녀수는 점점 늘어나고 있는 추세라고 한다. 다문화 가정 자녀들이 겪는 불편 사항들을 보면 한국말이 서툴러서 학습 진도를 못 따라 가 학습부진이 오는 경우가 많은 것으로 알고 있다. 다
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의사소통장애의 정의,분류 보조기구 등 A+성적을 받은 자료입니다 참고문헌도 완벽하게 명시되어 있음
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※ 책 선정 이유 ※
자폐관련 도서목록을 보면서 서점에서 책을 고르고 있었다.‘자폐아의 벽을 넘어 세상의 중심에 우뚝 선 자폐증 분야의 권위자 템플 그랜딘 박사의 희망과 감동의 기록!’책을 들었다가 놓았다.‘가만, 자폐아의 벽을
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힘이 교육의 힘과 비슷하다. 그래서 그 힘은 잘못됐다는 것을 알기 위해 말로 떠들 것이 아니라 직접 그 현상에 들어가서 무엇이 잘못인지 몸소 익히는 힘이다. 일단 한번 해본다는 것은 땅에 심은 씨앗이다. 그게 잘 되고 못 되는지는 시간이
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때 효과적이라고 할 수 있다.
이것은 학교 내에 부모님들의 모임이 있어서, 수업시간에 함께 참여한다든가, 수업시간에 교사가 아닌 학부모나, 시민단체의 장, 시장 등을 중심으로 수업이 이루어지는 것을 통해서 적용될 수 있다고 할 수 있다
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할 말이 없어지게 된다. 교육의 가치관에 대한 문제에 있어서는 정말 교육의 본의미가 무엇이었는지에 대해 생각해 보아야하지 않을까 한다. 많은 이들이 진정한 교육에 대해 노력을 하고 있다. 그 노력에 예로 대안학교에 대해 들 수 있는데
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채점의 신뢰도 및 주관성 문제를 해결하기가 어렵다는 단점.단답형(short answer form), 괄호형(close form), 완성형(completion form) : 문항의 제작이 쉽고, 채점도 비교적 용이하며, 학생들이 추측에 의하여 답을 할 수 있는 가능성도 작은 편이어서 광범
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이미지를 심어주기란 심히 어렵다. 때문에 학생을 대하는 모든 순간마다 좋은 이미지를 형성하고 그 이미지를 유지해야 하는 것이다.
23. 교사는 학생의 실수나 실패오류에다 교육적으로 의미를 주고, 이를 활용하여 전환시켜주는 일을 해야
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과의 정원을 늘리고, 비인기학과의 정원을 줄이는 실정이다. 그나마 국립대 운영정책상 모든 학과를 유지해야 하기 때문에 이름을 바꾸거나 그대로 유지하며 버티고 있는 것이다. 이 상황에서 국립대가 법인화된다면 비인기학과 및 기초 학
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