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- 자율적 학교운영 역량의 부족
- 행정적 업무의 과다
Ⅶ. 교육행정의 운영원리와 시스템 개편의 방향
1. 교육행정운영원리의 변화
- 양적 사고에서 질적 고려로
- 사전 행정 통제에서 사후 책무성 통제로
- 행정적 규제에서 시장 통제 기제로
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원리
3) 과학적 관리론의 원리
2. 인간관계론
1) 인간관계론의 개념과 정의
2) 인간관계론의 특징
3. 과학적 관리론과 인간관계론의 장•단점 비교
1) 과학적 관리론
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원리가 오랫동안 동치구조를 지배하여 온 우리나라에서는 과학적 관리론만으로는 행정현상을 충분히 다를 수 없다.
참고문헌
이대균 저, 보육시설 운영관리, 양서원 2010
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
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& Bondi의 4가지 기술:
ㆍ사무적기술 ㆍ인간관계 기술 ㆍ수업기술 ㆍ정치적기술 교육행정(Edacational Administration)
1. 교육행정과 경영의 개념
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 영역
4. 교육행정의 기본원리
5. 교육행정의 기술(技術):
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교육행정학-이론과 연구. 서울: 문음사, 2005.
이훈구 저. 사회심리학. 경기: 법문사, 2002.
이동원, 박옥희 공저. 사회심리학. 서울: 학지사, 2003.
홍성열 저. 사회심리학. 서울: 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 사회적 갈등
1. 갈등의 정의
2. 갈등의
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교육을 위한 행정)
4. 정책실현설
5. 행정행위설
Ⅲ. 교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
2. 운영면에서 본 기본원리
1) 타당성의 원리
2) 민주성 원리
3) 능률성의 원리
4) 적응성의 원리
5) 안정성의 원리
Ⅳ. 교육행정의 성격
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이론
1) 미성숙요인
수동적, 의존성, 한두 가지의 행동방식
2) 성숙요인
능동적, 독립성, 자아의식과 자기통제 등
Ⅶ. 교육행정의 원리
1. 김종철의 교육행정의 원리
1) 법제면에서 본 기본 원리
① 법치 행정의 원리
② 기회균등의 원리
③ 적도
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교육행정을 국가의 공권적 작용의 일환으로서 권력기관이 법규에 근거하여 교육정책을 실현하는 과정으로 이해하려는 견해이다.
① 가,나 ② 나,다 ③ 가,라 ④ 나,라 ⑤ 다,라 1.교육행정의 정의
2.교육행정의 원리
3.교육행정이론의
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교육개론. 교육과학사.
김신일(2000). 교육사회학. 교육과학사.
양병찬 외(2001). 「평생교육방법론」. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육행정의 정의
2. 평생교육행정의 성격
3. 평생교육행정의 원리
4. 교육해정의 공권설
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성격으로 부각되면서 교육행정은 국가통치권 안으로
흡수되어 일반행정에 속하게 되었다. 이 때부터 교육과 교육행정은 분화
의 단계로 전환되었으나 일반 행정가에 의한 교육의 통제형태로 되어 교
육행정의 전문성은 여전히 인식되지 않
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