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1) 직무와 조직몰입
2) 간호조직과 조직몰입
2. 간호사들이 조직에의 만족과 몰입을 위해 변화되어야 할 측면에 대한 논의
1) 리더십
2) 문화
3) 조직
4) 자율성
5) 의사결정
6) 교육
Ⅳ. 참고 문헌
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이론적 배경
1/ 복지의 사회적 분화론
2/ 기업의 사회적 책임론
3/ 동기부여이론
2. 우리나라 산업복지의 내용
IV. 산업복지의 체계
1. 산업복지의 주체
2. 산업복지의 대상
3. 산업복지의 기능
1/ 비용절감의 기능
2/ 노동력 안
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교육정책』, 한국방송통신대학, 1991
박용치 저, 『현대 행정학 원론』 ,경세원 ,1998
조성일 외, 『교육행정과 교육경영』, 서울: 재동문화사, 2005
황병주 저, 『1950~1960년대 테일러리즘과 대중관리』,국제한국문학문화학회, 2013
William M. Tsutsui, Ma
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교육행정학원론 5판 학지사 서론
본론
1, 인간 의사소통의 개념과 상호작용
2, 의사소통의 기능과 원칙
3, 의사소통의 유형에 따른 특징
1) 인간 의사소통의 특징
2) 언어적 의사소통
3) 비언어적 의사소통
4)
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이론으로 형성되어 기업의 생산성과 능률성을 위해서 뿐만 아니라 정부행정의 능률적 관리에도 큰 공헌을 하였는데, 여기서는 인간을 합리적 경제인으로 상정하여 객관적인 물질적 보상에 의해 일에 대한 동기를 부여할 수 있다고 가정하고
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교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 연구 수행 기능 훈련
4) 동료와의 교류
4. 교육행정가에게 유익한 점
1) 자료 관리의 효율성
2) 외부 접촉의
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동기부여의 내용이론 [動機附與~ 內容理論, content theory of motivation] (행정학사전, 2009. 1. 15., 이종수)
동기부여 과정이론 [動機附與課程理論, Motivation Process Theory] (HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회)
이명헌 경영스쿨 [조직행동론]
[
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수와 공무원의 동기부여”, 한양대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동기부여 이론 중 기대이론, 공정성이론, 목표설정이론 설명
1) 기대이론 설명
2) 공성정 이론 설명
3) 목표설정이론 설명
2. 각각의 장점 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너의 다중지능이론 개요
2) 다중지능이론의 8가지 영역
3) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1)
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동기부여를 일으킨다고 실증연구에 나타나 있다.
3. 본인이 선호하는 이론과 그 이유
1) 본인이 선호하는 이론 (기대이론 선정)
기대이론은 개인이 행동함으로써 야기될 수 있는 산출물에 대하여 매력과 효용을 느끼고 그에 따라 동기가 부여
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