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교장선출보직제의 내용
1. 교장임용 후보자의 기준과 역할
2. 순환전보제에 따른 교장의 임기
3. 선출방식
4. 교장임용의 취소
5. 교감직의 폐지
6. 경과기간의 범위
7. 순환전보제와 근무평정제도
8. 소규모 학교 등 작은 학교의 교장임용
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교장선출보직제는 여러 문제점을 안고 있다.
Ⅵ. 교원인사제도(교원승진제도)의 개선 방안
1. 교장 초빙제도의 개선
1) 기본 방향
- 현행 교장 초빙제도의 골격을 유지한다.
- 교장 초빙제 활성화를 위하여 선호하도록 유도한다.
2) 현행 교장
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제도의 개편에 큰 영향을 주게 된다. 단위학교의 학교의 자율권 부여와 학교운영에 대한 구성원의 참여 문제는 교사회, 학부모회, 학생회의 법제화의 문제, 교장의 역할과 권한의 문제, 임용제도 등의 문제로 부각되게 된다.
한국교육개발원
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제도(교사승진제도)의 다면평가제도
1. 학년, 교과, 업무 등을 고려한 다면평가
2. 교원평가위원회(가칭)에 의한 평가
Ⅲ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교과중심팀경영제도
Ⅳ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교장임용제도
Ⅴ. 교원
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직무의 개념
2. 한국의 교원 자격 및 승진제도의 문제점
1) 관리직 우위의 자격제도
2) 교장자격제도
3) 자격에 따른 직무의 미분화
4) 수직적인 위계질서
5) 주임교사문제
6) 수석교사의 문제
3. 외국의 교원 자격 및 승진 제도
1). 미
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교장선출보직제의 필요성
1. 정부가, 혹은 ?누구가가? 해주지 않는다
2. 학교 민주화는 사회민주화의 초석이자 민중의식의 촉매제
Ⅳ. 교장제도의 현황
1. 명예와 안락함과 신분이 보장된 자리
2. 소신보다는 무사안일과 적당주의를 조장
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교장 추천 심사 위원회를 구성하여 학교별 응모자에 대해 심사 임용한다면 진실로 능력 있고 훌륭한 유자격교원을 학교장으로 임용할 수 있을 것이다. 또 현행 임용제도를 강화하여 취약한 지역의 학교 교육 발전을 지원하고 균형 있는 2세
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역할
Ⅳ. 교원임용제도(교사임용제도)의 체계
1. 광역자치단체별 선발
2. 기초자치단체별 임용
Ⅴ. 교원임용제도(교사임용제도)의 실태
Ⅵ. 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점
Ⅶ. 향후 교원임용제도(교사임용제도)의 개선 방향
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교장선출보직제의 기대효과
1. 올바른 교장상 정립
1) 국민이 바라는 교장
2) 아이들이 바라는 교장
3) 교사들이 바라는 교장
2. 학교자치의 실현
3. 남녀교원 성평등 실현
4. 승진경쟁 해소, 참교육 실현
5. 교육청을 학교교육 지원센터로
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도성을 발휘할 수 있는 교장을 선발하고 교장과 지도적 교사들이 역할을 다할 수 있도록 자율과 권한을 부여하도록 한다
3. 연수 이수 학점 누진 보상제
4. 교원경력 기록부제 도입
5. 논의 구조 구축
6. 실험과 시도를 지원하는 제도
7. 직업
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