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.서론
Ⅱ.본론
1.우리나라의 교육현황 및 실태
2.우리나라의 교육환경과 교육병리현상
3.교육환경 문제점
3-1.학교폭력 문제
3-2.집단따돌림 문제
3-3.체벌교육 문제
4.교육환경 문제점에 대한 해결방안
Ⅲ.결론
참고문헌 및 사이트
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개선 통한 학교 교육 기능 회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1) 수준별 교육?학생선택권 확대 등 고교평준화 보완
2) 대입전형 제도 개선 및 진로지도 강화
3) 기초학력 책임 지도제 강화
3. 장기 대책 : 교육에 대한 인식 변화
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▶학교장의 경영 방침
▶학교의 특수성
▶금년도 역점사업
▶1학년 12반
▶학교생활
▶하루일과
▶실습시작
▶첫번째주
▶두번째주
▶세번째주
▶마지막주
▶끝나고
▶아쉬운 점 1
▶아쉬운 점 2
▶깨달은 것
▶변화
▶마치며
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대한 대처방안
1. 미국의 학교폭력 대처방안
2. 영국의 학교폭력 대처방안
3. 일본의 학교폭력 대처방안
4. 북유럽의 학교폭력 대처방안
IV. 정책 제언
1. 학교폭력예방을 위한 정책의 기본 방향
2. 효과적인 학교폭력 대처를 위한 전략
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, 캐나다야?
고등교육 진학률 낮아 정부·대학 대책 고심
`캥거루 작전`에 나선 교장들
미 `수능시험` SAT 찬반논쟁 가열
교사도 `수입` 시대
교사 되기가 이렇게 쉬울 수가
독일 교육개혁안 주요 내용과 대학개혁의 진통
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임용하는 것이 관례였다.
②전직의 경우 교사는 장학사로, 교감교장은 장학과으로 전보하고 그 역도 마찬가지이다.
③전문직은 자격증제도를 원칙으로 하며 자격증을 획득하는 데는 장기간의 고등교육기관에서의 직전교육과 실습에 의한 직
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점이 발생하기 마련이다. 그러므로 앞으로 교육과정을 개정할 때는 현장에 적용했을 때 어떤 일들이 작용할 지를 생각해 보아야 할 것이며, 또 실험적으로 그 교육과정을 사전에 실시해보고, 문제점을 개선, 보완해서 실시하는 쪽으로 해야하
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점차 종사하게 될 직업, 소속될 집단에서의 역할, 추구하게 될 가치나 사회상 등을 전제로 한다. 한마디로 교육은 예상적인 사회화의 과정이라고 할 수 있다. 이와 같은 의미에서 개인에게 사회 성원으로서 역할을 수행하는데 필요한 지식, 기
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점에서 나이스의 가져야 할 타당성에 대해서 다시 한번 생각해 보아야 할 것입니다.
나이스가 타당성을 갖추려면 나이스의 문제도 개선 되야 겠지만 우리사회에서 오랫동안 행정 편의주의에 묻혀왔던 개인정보의 비밀보장이 선행되어야 할
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교장임용제도의 문제점
1. 현행 법규상의 교장승진제도
2. 법 규정으로 살펴 본 문제점
Ⅵ. 교장임용제도의 논의점
Ⅶ. 외국의 교원승진제도 사례
1. 미국
2. 영국
3. 독일
4. 일본
Ⅷ. 교원평가제도와 교장임용제도의 개선 과제
1. 새
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