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교회의 가르침(III)\" 『신학전망』, 제80호
교황청 가정위원회, 생명의 봉사, 1991, 제1장.
김남수, \'태아의 생명권과 생명 수호 운동\', 정의평화위원회 자료 6집「
모자 보건법과 태아의 생명권」, 1992
장효은, \'청소년 순결 교육\', 정의평화위
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정의 과정을 거쳐야하는 人間 實存의 절망적인 죄의 깊이,인간.자연.역사 속에 내포된 모호성과 모순 및 충돌을 정직하게 그리고 철저히 대결하는 진지함이 부족하다고 하고,따라서 우리에게는 그리스도의 구원의 소식을 은혜로 받아 들일
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교회사], (서울:한국장로교출판사, 1994), pp. 672-673.
수도원이 부요하기 시작하였는데 그 이유는 수도사들의 노동으로 나오는 물건들을 팔아서 나오는 수익금과, 신자들이 죽으면서 수도원에 재산을 기증하므로 말이암아 청빈을 덕으로 삶고 살
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교육을 통한 선교
파라과이에는 많은 이단들이 침투하고 있는데 파라과이 사람들은 교육수준이 낮고 기독교에 대한 관심이 부족하여 이단을 구별하지 못하고 있다. 일반교육과 성경공부를 같이 하여 로마 카톡릭의 잘못된 교리와 민간신앙
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정의해놓았던 것들을 명확하게 정리하고, 논리를 뒷받침할 수 있는 많은 지식들을 더할 수 있는 기회가 되었기에 책을 읽는 동안 600페이지의 분량을 지루하지 않게 읽어 나갈 수 있었다.
주일학교교사로서 아이들에게 주일에 왜 교회에 나오
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믿음, 말씀활용에 대한 능력, 말씀에 대한 순종하는 자세가 먼저 확립되어야 할것이다. 그래야 상담자로서의 기능을 수행할 수 있으리라 믿 는다. Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 가정사역에 대한 성서적 근거
Ⅲ. 부부 갈등에 대한 치유 상담 목회
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교회음악 무너져 간다」서울 : 도서출판 흰돌, 1993.
최시원, 「오직 하나님의 영광을 위하여」서울 : 엠바오, 1991.
한국복음주의 실천신학회 편,「복음주의 예배학」 서울 : 요단. 2001.
김만형, “구도자 중심의 집회란 무엇인가”「목회와 신학
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믿음과 구원과 신학과 교회 등등을 검토, 강화, 수리, 개혁해야만 한다는 적신호로 받아들여야 할 것이다.
6. 규범
1) 구약의 율법
2) 가장 큰 계명
3) 사랑의 계명
4) 황금률
5) 교회의 권한
7. 적용대상
8. 실천대상
9. 적용범위
10. 실천가능성
11.
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정의 구현을 위한 투쟁에 헌신하는 것이다. 이러한 실천을 통해서 열려 있고, 예언자적이고, 끊임없이 현실에 구체적으로 적용될 수 있는 성서적 고찰이 가능하게 될 것이다. 그리고 이 고찰은 교회가 처해 있는 그 현장 속에서 자신을 갱신하
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교육에 직접 참여하여 사원들의 사기와 긍지를 높임
(4) 획일화된 인재 교육에 그치지 않고, 리더의 단계를 구별하여 그 단계에 적합한 리더십 을 길러주는 교육을 실시하여 수준별 교육을 받을 수 있음
(5) 실전에 적응할 수 있고 문제 해결
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