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장애인도 동등하게 누릴 수 있는 보장방안이 마련되어야 한다.
예를 들어 교육서비스의 불평등 해소를 위해서는 무엇이 필요한가? 우선 장애인이 불평등한 전형 방법으로 입학할 수 없게 하거나, 수학 환경이 되지 않는다는 이유로 장애인의
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교육교회』, (1984. 10.).
곽선희, \"칼빈 신학의 예정론에 있어서의 기독론\", 『박창환, 주선애교수 회갑기념 논문집』, (1984).
한국칼빈학회, 『칼빈 신학 해설』, (대한기독교서회, 1998)
안용준, \"칼빈의 생애와 사업\", 『신학지남』, (1962).
선우
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있다. 교회 안에서 좀 더 나은 방향을 위해 분석하고 평가하고 비판하는 행동이 요구되어야 할 것이다. 내 자신이 비판교육을 개발할 필요가 있음을 깨닫고, 프레이리가 말하려는 비판적 삶의 태도와 행동을 실천하고자 한다.
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교육 연구를 통한 현대 기독교교육에 관한 연구 =
A Study of Modern Christian Education Through Jesus and Jews Teaching], 1997.
정몽헌. [A STUDY ON THE GROWTH OF CHURCH BY MAKING GUYUK AS FAMILY COMMUNITY (Centering Around Peace Presbyterian Church)], 2002.
최헌영. [아동기 자녀의 부모를
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교육, 창지사, 1992
R. J. Havighurst 저, 김재은 역, 발달과업과 교육, 배영사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간발달과업의 구성요소와 유형
1. 발달과업의 구성요소
2. 발달과업의 유형
Ⅲ. 유아기의 발달과업
Ⅳ. 아동기의 발달과업
Ⅴ. 청소년기
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아동의 자아개념 형성에 미치는 영향』,
관동대학교 석사학위논문
14. 박영희(1997), 『청소년기 자아중심성에 관한 연구』, 상명대학교 석사학위논문
15. 문병식(1998), 『교회교육이 청소년의 자아정체감에 미치는 영향에 관한 탐색적
연구』,
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필요는 청소년들에게 생명을 공급할 수 있는 역할을 하기에, 교회는 다양화 되어지고, 신청소년화 되어진 사회에 맞는 새로운 커리큘럼으로서, 교회의 정체성을 이루어야 한다.
청소년 신앙교육의 목적은 청소년들을 지적이고, 감성적이며,
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필요는 청소년들에게 생명을 공급할 수 있는 역할을 하기에, 교회는 다양화 되어지고, 신청소년화 되어진 사회에 맞는 새로운 커리큘럼으로서, 교회의 정체성을 이루어야 한다.
청소년 신앙교육의 목적은 청소년들을 지적이고, 감성적이며,
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미학, IVP, 1996 들어가면서
1. 바울 당시의 결혼관
2. 결혼 제도
3. 결혼의 유래
4. 결혼의 정의
5. 결혼의 목적
6. 결혼의 목표
7. 결혼의 사회적 기능과 의미
8. 결혼에 대한 성경의 견해
9. 바람직한 성경적 결혼관
글을 맺으면서
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교회선교의 사명이 있다고 봄. -> 교회의 교육적 사명이란 교회의 선교 사명을 교육적 측면에서 돕는 것이다. 교회교육, 학교교육, 사회교육을 망라한 모든 교육기관이 하나가 되어 총체적으로 교육적 사명을 다해야 한다.
3) 교회교육 기관
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