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1. 비밀 보장의 정의
비밀 보장은 사회복지 및 상담 분야에서 핵심적인 윤리적 원칙 중 하나로, 클라이언트가 제공하는 정보가 외부에 유출되지 않도록 보호하는 것을 의미합니다. 이는 클라이언트와 사회복지사 또는 상담사 간의 신뢰를 구
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복지에 대한 나의 견해
현재 학교사회복지사업은 대부분 시범사업이어서 사업종 료후 근무 여부가 보장되지 않으며 근무조건 1년마다 재 계약을 해야 하며 보수역시 열악한 형편이다. 2004년 이후 학교사회복지사가 양적으로 늘어나고 있지
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은 아동청소년에 대한 복지 사업의 일환으로 혹은 제도화를 전제로 한 기획 사업의 하나로, 그리고 정부나 지방 교육청 등은 학교사회 복지제도화에 앞서 사회 복지사들의 전문성과 역량을 탐색하기 위한 시범사업을 펴왔다고 할 수 있다.
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한 체계적인 분석과 판단. 사회복지실천의 사회적 책임성 제시, 각종 지원의 전제 조건이 되고 있음.
(1) 평가의 중요성 - 사회복지사업에 투입된 자원이 기능적인 조직운영을 가지고 효과적 인 서비스를 제공하고 있는가에 대한 신뢰성 검증
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사업이니 관심을 가지려 하고 있으나 학교사회복지나 기존의 학교사회복지에 비해 약한 것으로 조사된다. We Start 사업이 학교라는 기관의 직송상위기관인 교육청이나 교육인적자원부가 주관하는 학교사회복지사업에 비해 교사들과의 유대
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사회복지사의 역할을 규정하여, 학생들의 심리·정서 상담, 위기 상황 해결 지원, 가정 방문 및 부모 상담, 복지서비스 연계 지원 등의 역할을 수행하도록 하고 있다.
3) 해당 법에 대한 나의 생각
‘경기도 학교사회복지사업 지원조례’는 학
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사회사업에 대한 소개를 듣고, 학교사회복지사선생님의 경험담을 들으면서 학교사회복지사는 정말 필요한 존재라고 다시 한 번 느꼈다. 설명을 들으면서 선생님과 학교사회복지사는 별개이며, 학생들의 자아성장을 위해서는 학교사회복지
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사회복지현장실습을 충실히 이수하였음을 확인합니다.
2008 . . .
기관명 : 생수의 집 (인)
실습지도자 : 이 0 0 팀장 (인)
※ 참고 : 시설등록번호는 사회복지시설등록번호, 사업자등록번호, 행정기관 고유번호 등 해당기관이 사회복지사업을 전
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사회사업이론과 실제의 통합시기(1950~60년대)
라. 전문사회사업의 분화와 통합의 시기(1960~70년대)
마. 1980년대 이후의 수퍼비전 경향
바. 한국사회사업 수퍼비전의 발달사
3. 수퍼바이저의 스타일
가. 스타일의 관찰
나. 자원으로서의 스
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사회사업실천에서의 윤리적 딜레마에 관한 사례연구”. 이화여자대학교 사회 사업학대학원 석사학위논문.
김인숙김용석. 2002 『사회복지실천기술연습』. 나남출판.
류순애. 2002. “사회복지실천의 윤리적갈등과 사회복지사의 판단에 관한
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