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언어 교육의 목적
4) 자료의 다양성
3. 작가적 전략(authorship strategy)
4. 협동적 교수전략
5. 게임전략
6. 이해를 위한 전략
7. 이야기 구조(내용)의 인식을 위한 전략
8. 듣기 전략
9. 연출 전략
10. 시각 예술 전략
참고자료
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)
(1) 유협
(2) 문심조룡
(3) 문심조룡의 구성
3) 마음의 機能과 창작(創作)
4) 풍격론(風格論)
5) 정지(情志)와 수사(修辭)
6) 운률론(韻律論)
7) 환경(環境)과 문학(文學)
(1) 사회 환경과 문학
(2) 자연 환경과 문학
Ⅲ. 결론
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창작한 문학 작품들을 포함한다. 이는 한국 고유의 문화, 정서, 그리고 사상과 깊은 연결고리를 가지고 있으며, 그러한 연관성을 통해 한문문학이 한국문학의 중요한 한 부분임을 입증할 수 있다. 먼저, 한문문학은 한국어 문학과 비교할 때
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창작 기법이었다. 실제 경기체가 작품 중 하나인 ‘청산별곡’은 자연 풍경과 인생의 허무를 직설적으로 표현하면서도 서정적인 분위기를 자아내고 있어, 민중의 생활상과 감정을 생생하게 보 1. 경기체가의 정의와 특징
2. 경기체가의
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국문학 112호, 1994.
이돈희 외, 교과교육학 탐구, 교육과학사, 1994.
최현섭 외, 국어교육학의 이론화 탐색, 일지사, 1995.
최혜실, '文學理論과 文學敎育理論과의 關係 規定을 위한 試論, 국어교육85-86호, 1994.12.
황원구 외, 인문과학과 가치, 서문
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창작을 통해 상층사회의 타락을 폭로하고 하층 인민의 부행을 드러냄으로써 소설의 역량을 이용하여 사회를 개량시켰을뿐 아니라, 착취받고 억압받는 이들의 사상의 심층으로 파고 들어가 그들의 정신적인 약점과 영혼의 상처를 도려냄으로
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김치수 역,러시아 형식주의, 이대출판부,1981. Ⅰ. 現代의 狀況과 小說
Ⅱ. 小說敎育의 疏通構造
Ⅲ. 小說텍스트의 影響力
Ⅳ. 小說의 樣式과 受容方式
Ⅴ. 文學敎師의 批評的 媒介作用
Ⅵ. 小說敎育論의 展望과 課題
참고문헌
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創作의 사회적 배경 및 계기
(1) 11~12世紀의 國內外的 상황 속에서 高麗人의 文化意識
(2) 고구려 傳統의 인식과 고려인의 領土意識
2) 東明王篇의 내용과 가치
3) 東明王篇의 創作動因에 對한 다양한 견해들
4) <東明王篇>
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文學論과 作品硏究』, 집문당, 1995
·신재홍, 『향가의 해석』,집문당, 2000
·尹敬洙, 『鄕歌·麗謠의 現代性 硏究』집문당, 1993
·임기중 외, 『새로 읽는 향가문학』, 아세아문화사, 1998
·조동일, 『한국문학통사 1』, 지식산업소, 1998
·최철, 『
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국문학통사 韓國文學通史』
1) 조동일의 시대구분
2) 조동일의 중세전기문학 제2기 고려전기
Ⅱ. 조윤제(趙潤濟),『한국문학사 韓國文學史(1963)』
1) 조윤제의 민족정신 전개에 의한 시대 구분
2) 조윤제의 고려전기 - 위축시대(萎縮時代)
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