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사회과학으로서의 사회복지
II. 사회복지학이 타 학문과 구별되는 성격
1. 학제간
2. 가치지향적
3. 절충주의적 태도
III. 사회복지와 관련된 학문 영역
1. 심리학
2. 행정학
3. 사회학
4. 경제학
5. 정치학
6. 역사학
* 참고문헌
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교육과학사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 필요성
Ⅲ. 통일(남북통일)과 분단
Ⅳ. 통일(남북통일)과 평화운동
Ⅴ. 통일(남북통일)의 걸림돌
1. 통일외교의 국내환경적 요인
2. 통일외교의 국제환경적 요인
3. 한반도 통일을
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의의
(2) 헌법재판의 기능
1) 헌법보호기능
2) 권력통제기능
3) 기본권보호기능
4) 정치적 평화보장기능
5) 교육적 기능
(3) 헌법재판의 특성과 본질
1) 헌법재판의 특성
2) 헌법재판의 본질
(4) 우리
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교육협의회·유풍출판사
원석조· [사회복지전달체계와 사회복기사의 역할]·서울 : 한국복지정책연구소 출판부·l989
양옥경·사회복지실천과 윤리·한울아카데미·1999
최금주·“사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구
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국민공통과정과 심화과정에서는 커뮤니케이션 이론을 다루지 않고 있고, 시민윤리의 한쪽에서만 작게 다루어지는 것은 문제가 있다. 1장. 커뮤니케이션의 새로운 이해
1. 커뮤니케이션에 대한 기존의 접근방식
2. 커뮤니케이션 체계: 새
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의의
2. 사회문제의 주요요인
제 3장 사회문제의 접근방향
1. 사회문제에 대한 접근의 이해
2. 사회문제에 대한 가치적 접근
3. 사회문제에 대한 이론적 접근의 변천
4. 사회문제의 실제적 접근 방법
제 4장 사회문제의 파악
1. 사회문제
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국민들의 안정적인 수입원이 보장되고 이에서 창출되는 소비행동이 큰 영향을 끼치게 된다. 또한 인턴 프로그램은 그것을 향한 디딤발 역할을 해내야 하는 것이다.
이론적인 원칙을 적용시키는 것보다는 무엇보다 실제 벌어지고 있는 현상
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주요 원리
3) 인지 발달의 단
4) 피아제 이론이 주는 시사점
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 언어와 사고의 발달단계
2) 근접발달 영역
3) 비고츠키 이론이 주는 시사점
3. 인지발달에 대한 피아제와 비고츠키의 견해
Ⅲ. 결 론
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(0~2세경)
② 전조작기 (2~7,8세 아동초기에서 학령초기) :
③구체적 조작기
④ 형식적 조작기
2. 피아제 이론의 의의와 이론의 비판
1. 피아제의 연구는 많은 다른 연구들을 자극
2. 피아제 이론과 교육의 의미
3. 피아제 이론의 비판
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의의
2) 면접의 방법
1/ 관찰
2/ 경청
3/ 질문과 대화
4/ 통솔과 지도
2. 사회복지실천의 기록
1) 기록의 의의
2) 기록의 방법
1/ 항목기록
2/ 요약기록
3/ 과정기록
IV. 사회복지실천의 과정
1. 인테이크 과정
2. 조사, 진단
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