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국악(國樂)과 양악(洋樂)을 포함한 현 사회의 여러 음악문제가 모두 한국음악학의 연구영역에 들어간다.
한국에서의 음악학을 의미하는 한국음악학은 현재 한국에서 연구되는 서양음악과 관련된 문제에 대한 연구활동을 모두 포함해야 하기
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음악과교육의 목표
Ⅳ. 초등학교 음악과교육의 음악적발달
1. 1, 2학년
2. 3, 4학년
3. 5, 6학년
Ⅴ. 초등학교 음악과교육의 음악적개념
Ⅵ. 초등학교 음악과교육의 통일교육
Ⅶ. 초등학교 음악과교육의 전통음악교육
참고문헌
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한국무용사, 삼신각, 1995
김효분 편저, 한국전통춤의 흐름, 현대미학사
민족미학연구소, 한국 무용문화와 전통, 현대미학사, 2001
성경린, 한국전통무용, 서울 : 일지사, 1979
임재해, 한국의 민족예술, 문학과 지성사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국무용(
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음악 감상의 중요성
① 음악은 듣기로부터 시작된다.
② 음악은 청각예술이다.
③ 음악은 심미적 체험이다.
④ 음악은 시대와 문화를 초월한 문화유산을 경험케 한다.
2) 음악 감상의 목표
3) 음악 감상을 위한 교수-학습 방법
2. 전통음
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음악적 측면에서 본 굿-전통무악(굿) 제전”『공간』(서울:공간사, 1980)
최 헌, “서울의 재수굿과 진오귀굿” 『한국음악』(서울:국립국악원, 1996), 제29집
최길성, 『한국무속론』,서울: 영설출판사, 1981
, 『한국의 무당』,열화당, 1981
칼, 구
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한국의 전통음악은 대부분이 모노포니나 헤테로포니의 짜임새로 설명되어지고 있는데, 비해 한극 창작음악은 헤테로포니, 호모포니, 폴리포니의 다양한 짜임새를 이룸 1. 민속음악의 짜임새
2. 불교음악의 짜임새
3. 정악의 짜임새
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전통 민속음악(조선음악사1.2발췌)-대산
- 조선민족악기(북한책)- 문예출판사 편저-민속원(1994)
- 해금(북한책)-문예출판사 편저-민속원(1994)
- 음악유산계승의 제 문제(북한의 논문집)->고전음악의 발전을 위하여
- 북한용어사전
- 국악대사전
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한국 전통음악의 연구-박범훈류 피리산조, 대풍류, 태평소 시나위를 중심으로』, 중앙대, 1998
★이경준, 석사학위논문 『시나위 합주의 선율 분석』, 한양대, 1989
★윤지선, 석사학위논문 『남도제 시나위굿거리 장단의 음악구조-피리선율을
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음악과 교육 과정, 별책 12, 1997
2. 권오성, 국악 교육의 의의와 동향, 한국의 음악 교육을 진단한다, 서울 : 풍남, 1991
3. 신계휴, 제7차 음악과 교육 과정 개정 연구, 인천 교육 대학교 음악과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
4. 성경희·권덕원,
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국악교육의 체계화 연구 -기악창작감상 -, 2002년 12월, 윤미용, 국립국악원 국악연구실
▷전통음악개론, 1995년 4월 10일, 김해숙 백대웅최태현, 도서출판 어울리디
▷한국음악사학보 제19집 제3회 신인논문상 당선작 中 , 1997년 12월 31일, 권태욱,
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