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국어표현 능력이다. 어법에 맞는 표현 , 의미의 논리적 관계 , 적절한 어휘사용 등등이다. 비언어적 표현능력은 언어를 제외한 모든 의사소통 능력으로 여기에는 준언어와 몸짓언어가 있다. 준언어로는 어조 , 강세 , 속도 , 억양 등이고 , 몸짓
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능력을 넓히기 위해서는 하나의 표준어만 사용하게 하는 것 보다는 풍부한 어휘가 필요하다\"고 설명했다.
-출처: 아시아 경제 1. 표준어와 방언의 혼용
2. 표준어의 개념과 규정조건
3. 표준어와 방언의 기능과 가치
4. 생각 더하기
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국어과
1. 직접 교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기 학습
10. 쓰기 학습
11. 총체적 언어 학습
수학과
사회과
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국 및 거주 현황
2) 최근 새터민 입국자들의 특징
3) 남한 내 적응 실태
4. 새터민 가족의 문제점
1) 새터민의 적응 문제점
2) 새터민 가족의 문제
3) 새터민 청소년 교육문제
5. 새터민 가족 정착지원제
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국의 반제국주의 투쟁의 상징, 티베트
1) 주권논쟁과 티베트
2) 13세 달라이 라마와 티베트 독립
3) 달라이 라마의 개혁 실패와 티베트의 운명
3. 티베트 문화권
1) 티베트의 어의와 그 지리적 개념
2) 토번 왕국과 티베트 민족의 형성
3)
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지도 모른다. 그러나 우리는 그것들을 항상 마음속에 유지할 필요가 있다. 그리고 우리는 결국 우리는 우리가 살고 우리가 우리의 모든 문제들과 희망적으로 많은 해결책들을 발견하는 공동체의 인간이라는 것을 기억할 필요가 있다. 1.서
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어휘소들이 줄의 모양으로 늘어설 때, 특정 어휘소의 앞이나 뒤에 전형적으로 이어지는 어휘소와 그 어휘소가 이루고 있는 구조이다.
(4) 어휘의 가로관계는 한정 어휘소와 피한정 어휘소와의 관계에 따라 두 가지로 나눌 수 있다.
(5) 어휘의
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어휘(신어)는 우리 언어문화의 진보와 발전일까, 아니면 퇴보와 붕괴일까? 자유롭게 의견을 말해보자.
◈ 참고문헌 및 출처
* 강경호외 (2009,2010),『언어와 문화』, 박이정
* 국립 국어원. 표준국어 대사전
* 김기란외 (2009) 『대중문화사전』, 현
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, 동위관계
6. 단어의 뜻에도 개성은 있다: 단어의 의미
6-1 단어가 갖는 여러 가지 의미
7. 말에 담긴 뜻을 얼마나 찾았나: 의미 연구 일반
7-1 의미와 속내
7-2 의미의 의미 규정
7-3 의미론
7-4 의미 연구의 방법론
8 참고문헌
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용어미는 3가지 유형으로 나뉘는데 동명사어미, 부동사어미, 정동사어미 등이 그것이다.
신라어 자료에 보이는 선어말어미와 파생접사에는 등이 보이는데, 이는 중세국어와 많은 일치를 발견할 수 있다.
(3) 어휘
신라어의 어휘는 중세국어
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