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어휘력을 부족한 나에겐 이 책을 읽기 위해선 국어사전이 필수였고, 국어사전의 의미의 의미를 찾는 악순환(?)까지 겪어야 했기 때문이다. 이 책을 읽고 나서 내가 느낀 점은 나 같은 사람들을 위해서 이 책이 좀 쉽게 나왔으면 하는 바람이 있
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.4
국적
중국
12
25
필리핀
3
0.4
베트남
4
0.5
일본
24
31
기타
5
10.4
자녀 수
없음
7
21.9
1명
16
50.0
2명이상
9
28.1
본국 교육경험
없다
21
65.6
있다
11
34.4
한국에서 취업경험
없다
22
68.6
있다
10
31.2
한국 거주기간
3~5년 미만
13
40.6
5~10년 미만
12
37.5
10년 이
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교육부, (1999),『제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)』, 대한 교과서 주식회사
교육부, (1996), 『초등학교 교사용 지도서』(4학년 체육), 대한 교과서 주식회사
김규순, (1981), 국민학교 무용교육에 관한 조사연구, 청주교육대학논문집 제18집
김두
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어휘 축출
3. 프랑스-프랑스 - 프랑스어중 영어와 비슷한 어휘 축출
4. 영어-스페인 - `영어⇒스페인어⇒프랑스어⇒이탈리아어⇒한글` 5개 국어 단어 추출
5. 독일 - 영어와 독일어 각각의 동사 위치 비교하기..
6. 러시아-러시아 - 1/6 한
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지도하는 기회를 가졌었다. 그 아동은 머큐리의 사이먼보다는 증세가 경도였다. 그 아동이 처음 야학에 왔을 때, 눈도 마주치지 않고 아무 말도 하지 않았다. 언제나 야학에 오면 혼자 책상에 앉아 책에 있는 그림이라는 그림에는 모두다 크레
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어휘 정리를 통하여 언어의 자주적 발전을 꾀하고 그 사회적 기능을 최대한으로 높여 말이 혁명과 건설에 더 잘 이바지할 수 있도록 하는데 기본 목적을 두고 있다. 북한의 어휘 정리에서는 민족 의식을 손상시킬 수 있는 사소한 언어적 요소
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있다. 그런데 어느 언어든지 그 호칭어가 다 확실히 사회적 주위 직업, 나이, 성별, 혈연관계, 안면관계, 방언, 기혼과 미혼, 장소, 화제 등 여러 가지 사회적요인과 친족관계 등의 제한을 받고 있을지 모른다. 크게 보면은 중국어는 주로 어휘
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국어 심의회에서 심의 결정하여, 1979년 12월 문교부 안으로 발표되었다.
이러한 안은 근 10년간의 연구 검토 끝에 만들어진 것이지만, 반세기 동안 써 왔기 때문에 익숙해진 표기법을 크게 바꾸면 여러 가지 부작용이 따를 수 있다는 여론을 참
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있다.
참고문헌
○ 박성진(1999), 일제말기 녹기연맹의 내선일체론, 한국역사연구회
○ 이혜진(2012), 내선일체의 차질 : 김성민의 녹기연맹을 중심으로, 국제어문학회
○ 이승엽(2000), 내선일체운동과 녹기연맹, 한국역사연구회
○ 이승엽(2000),
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(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)의 10개 표현에 대한 설명 및 예문
4. 출처 및 참고문헌
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