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교육실무백과』에서의유형··
(3) 김경일의 『독서교육과독후감지도』에서의유형··
3. 독후감의 구성··
4. 좋은 독후감의 예로 본 유형과 구성··
(1) 『나무』를 읽고(주제: 부모의 말을 잘 듣는 탕아의 체취)··
(2) 『천국의 열쇠』읽고
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국어과 교육과정의 목표, 내용, 교수학습 방법, 평가
3.전반적인 교과서 내용 분석 및 문제점
4.세부적인 교과서 내용 분석 및 문제점
1)첫째 마당 내용 분석 및 문제점
2)둘째 마당 내용 분석 및 문제점
3)셋째 마당 내용 분석 및 문제점
4)넷째
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교육 2014
윤성원, 정승철 저, 한권에 잡히는 현대소설, 블랙박스 2011
한국현대소설연구회 저, 현대소설론, 평민사 2015
윤희재 저, 전공국어 현대소설, 열린소설 2017
유태영 저, 현대소설론, 국학자료원 2013 1. 염상섭과 그의 작품
2. 채만식
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있다.
참고문헌
- 김우종(1998). 한국현대소설사, 성문각
- 김병욱(1992), 한국 현대소설의 시간과 공간 연구, 서강대 박사논문
- 김근호(2010), 현대소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회
- 박건명(1991), 한국현대소설에 나타난
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국어학 개설 제 6장, 문자론, 학연사
◇ 정원식·이영덕(1974), 생활지도 원리와 실제, 서울 : 교학도서 Ⅰ. 문자의 발달
1. 그림문자
2. 단어문자
1) 상형문자
2) 상형 이외의 방식의 단어문자
3) 표의 문자
3. 음절문자와 자모문자
1) 음절문
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국어국문학회 편, 정음문화사, 1986
▷「금오신화 연구」 숙명여자대학교 교육대학원, 석진란, 1990
▷「금오신화 연구」 인하대학교 교육대학원, 조동천, 1986
▷「금오신화 연구」 벽동환 저,고려대학교 민족문화연구소, 1983
▷「매월당 김시
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국부론, 표정훈, 인물세계사, 2010 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노동에 관한 사회학적 개념과 이론 분석
2. 노동의 구체적인 내용
3. 자신이 생각하는 노동의 가치나 의미
1) 개인적 의미
2) 사회적 의미
4. 산업구조의 변화 또는 기술발전
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생활 ·인터넷과 청소년 생활
제 목
주 제
처 음
중 간
끝
2) 위 개요표를 바탕으로 한 편의 글을 써 보자. 4. 글과 주제
1- 단원 개관
2- 단원 학습 목표
3- 단원 학습 계획
4- 과제 학습
5- 지도상의 유의점
6- 교수-학습 활동
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국전래동화연구", 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 1985.
14. 박인실. "전래동화의 서술적 특성분석", 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 1989.
15. 이관일. "「콩쥐팥쥐」이야기재고", 문호 제 6,7합집. 서울:건국대학 한국고유문화연구소·국어
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개선의 노력을 평생에 걸쳐 지속적으로 해야 함을 학생들이 알게 한다. 1. 대단원 학습 목표
1-1. 대단원 학습 목표 관련 교육 과정
2. 전 학년과의 연계 (교사용 지도서 인용)
3. 대단원 학습 목표와 제재
4. 학습 목표별 내용(실제)
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