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살의 나이에는 정치경제에 관한 책을 전부 독파하여 후일 경제학자가 될 기본 교육을 모두 마친 셈이었다. 리카도와 절친한 사이인 아버지 제임스는 아들과 산보를 하며 열 네 살의 어린 아들에게 리카도의 경제학 강의를 하였다고 한다.
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그리스, 로마의 7자유학과, 인문주의(Erasmus)
▶ 전인교육 : Socrates, Platon(4육론), 로크, 교육입국조서, 이기(일부벽파론), 안창호
Montaigne, Pestalozzi
▶ 실학교육 사상가 : Locke, Bacon, Comenius
▶ 조기교육 : Comenius, Bruner
▶ 시청각 교육 : Comenius의 '세계
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정치.경제 등 모든 것을 장악하려고 하였다. 그러나 중상주의 식민정책이 그렇게 쉽지는 않았다. 처음 장애는, 먼저 진출한 포르투갈.네덜란드였으며 나중에 프랑스까지 인도를 쉽게 영국의 손아귀에 넘겨 주지않았다. 플랏시 전쟁을 통하여
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, 1992.
李海英, 先秦諸家의 批判意識에 관한 硏究, 성균관대 동양철학과 박사학위논문, 1990.
두산동아, CDROM 두산세계대백과사전, 1997. Ⅰ. 춘추전국시대와 제자백가
Ⅱ. 유가
Ⅲ. 묵가
Ⅳ. 도가
Ⅴ. 법가
Ⅵ. 기타 사상들
-참고문헌-
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- 수서원 1994
12. 서양사 강의: 배영수 - 한울 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 그리스 문명
2. 호머시대 (The Homeric Age: c. 1200-800 B.C.)
3. 폴리스의 성립과 성격
4. 아테네와 스파르타
5.아테네의 민주정치
6. 그리스의 대내외전쟁
Ⅲ. 결 론
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그리스
그리스 문명에 대한 시각
1) 서구인이 보는 그리스 : 유럽의 정체성, 자부심의 원류
2) 근대 유럽인에 의해 왜곡된 고대 그리스
-스파르타 -공동체 부활을 목표로 한 철저한 제도 교육
-아테네의 민주정 발전 -솔론 개혁의 경제적 의
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그리스인의 페르시아인에 대한 인식
- 그리스인 위주의 관념적인 산물 ⇒ 페르시아인의 실상을 근거로 한 것이 아님
- 그리스의 국내 문제(끊임없는 전쟁, 경제적 빈곤, 정치적 혼란) 해결을 위한
범그리스주의 ⇒ 페르시아 원정을 통해 문제
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그리스에 길을 묻다>, 해냄, 2003 Ⅰ.머릿말
Ⅱ. 그리스 세계의 문화와 특징
1.폴리스 체제.
2.그리스인의 결속력
3.그리스 민족주의
4.그리스인들의 진취성과 개방성
5.그리스의 경제적 번영
6.아테네의 민주정치
7.조화
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그리스의 철학이 생각하는 인간상이란 합리적인 사고와 건강한 육체를 바탕으로 한 조화로운 인간이라고 볼 수 있다. 이는 곧 지혜를 사랑하고(소크라테스) 이성과 기개, 정욕(플라톤)이라는 3요소가 인격 속에 조화를 이룬 사람이다.
반면에
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그리스의 대표적 두 폴리스인 아테네와 스파르타를 비교해서 서술하시오.
3. 19세기 유럽에서 나타난 보수주의와 자유주의를 비교해서 서술하시오.
1) 19세기 유럽의 보수주의 개요
2) 19세기 유럽의 자유주의 개요
3) 19세기 유럽에서 나타난
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