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고려시대의 식생활
8. 조선시대의 식생활
1) 유교와 가부장제의 영향
2) 농업과 수산업의 발전
9. 근대와 현대의 식생활
10. 개화기의 식생활
11. 일제시대의 식생활
12. 해방 후~1960년대의 식생활
13. 1970년대 이후의 식생활
* 참고문헌
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모습을 보여주고 있다. 이 점을 고려하여 역사교육의 방향성을 잡아야 한다.
4. 참고문헌
세계의역사. 박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음. 2017. 출판문화원 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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사상사: 서양편>, (서울 : 교육과학사, 2004)
신동아 닷컴- 박홍규의 색깔있는 문화이야기-‘에라스무스; 평화를 사랑한 최초시민’
(http://www.donga.com/docs/magazine/shin/2004/09/01/200409010500067/200409010500067_5.html ) 1. 에라스무스의 삶
2. 에라스무
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년대에 비해 1970년대 이후에는 그 부작용이 성과를 압도할 정도로 커졌던 사실을 상기해야 할 것이다. 한국사회사상의 이해
《 제 1 장 고려시대의 중세적 특질과 한계 》
1. 중세사회 규정에 관한 여러 학설
2. 중세사회의 공동체적
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문화
3. 평화 공존을 위한 통일 교육방안
3-1. 교과 활동을 통한 북한 이해 교육
3-2. 북한 이해를 위한 교육 방안
가. 북한 자료의 개방과 활용
나. 북한 사회 체험 활동
다. 다양한 정보매체의 활용
라. 북한 동포 돕기 운동 참여
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사상의 실천
(3) 교육사상사적 의의
Ⅷ. 천도교와 청소년의 심성교육
1. 사상적 기반
(1) 자아 각성인
(2) 자아 완성인
(3) 생명존중의 심성교육
(4) 인간존중의 심성교육
(5) 공동체 의식의 심성교육
(6) 예의범
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문화사 / 1988 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 인간의 성격구조
1. id(원초아)
2. ego(자아)
3. superego(초자아)
Ⅳ. 심리성적 성격발달 이론
1. 구강기 (0?18개월)
2. 항문기 (18개월?3세)
3. 남근기 (3세?6세)
4. 잠복기 (6세?12세)
5. 성기기 (12세 전후
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사상은 현재 우리 교육을 이끌어 가는 교육자 사람들이 본받아야 할 사상 일지도 모른다. 형식적인 교과과정만을 변화시키지는 말고, 진정으로 성인이 되기 전까지의 확실한 교육 과정을 이 사회에서도 만들 필요가 있는 것이다. 이러한 교육
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문학관
- 1950년대 상황
- 1960년대 상황
• 시인
- 박봉우에 대하여
- 이근배
• 시 작품
- 휴전선_박봉우
- 북위선_이근배
- 휴전선과 북위선의 관계
• 시인들의 다른 작품 엿보기
- 나비와 철조망_박봉우
- 노
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운동에 앞장서야 한다고 생각한다. 여성의 권리신장 뿐 만 아니라 만인이 존엄한 대우를 받기 위해서는 어느 한 이익단체나, 한 사람이 필두로 나서서 되는 것은 아니라고 생각한다. 시민 전체가 의식이 함양될 때 비로소 이루어진다고 생각
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