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문학사의 시대구분에 대한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소, 1999 Ⅰ. 한자교육(한문교육)의 중요성
Ⅱ. 한자교육(한문교육)의 연구
Ⅲ. 한자교육(한문교육)의 어려움
1. 읽기 어렵다
2. 쓰기 어렵다
3. 알아보기 어렵다
Ⅳ. 한
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문화사, 1981.
김일렬, "금오신화고찰", 「한국고전소설연구」, 새문사, 1983.
박명희, "만복사저포기연구", 「이화어문」제 3집, 이화어문학회, 1980.
설중환, 「금오신화연구」, 고려대 민족문화연구소, 1983.
신덕룡, "금오신화의 시간구조연구"
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문학을 통해서 역사를 읽어낸다는 것은 무슨 의미가 있는가?
● 사회과학이나 문학 그 어느 것도 독립하여 홀로 설 수 있는 것은 아니다
2. 소설 속에 나타난 광주민중항쟁의 상황과 전개
3. 광주 사람들의 삶의 태도와 인식내용
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일본어 사전
▷ 기나이 지방 (오사카, 아스카, 나라, 쿄토)의 문화
목차
Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.가깝고도 면 이웃 일본, 그 교류의 역사
1) 고대의 한일관계
2) 중세의 한일 관계
3) 근대의 한일 관계
Ⅲ.앞으로의 일본에 관한 태도
Ⅳ. REPORT를 쓰면
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긍정하고 남녀 귀천에 관계없이 인간이 평등하다고 생각(<광문자전>,<열녀 함양박씨전>) ■ 박지원의 생애
■ 시대적 상황
■ 정조의 문체반정(文體反正)
■ 북학파
■ 작품 들어가기
■ 연암의 문체와 문학관
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문학과 작가들의 초상』. 서울대출판부, 1993.
임우진. 『미국문학기행』. 한국외대 출판부, 2004.
Ralph Waldo Emerson. 『Self-Reliance(from Essays: First Series(1841)』
criticism: Ⅰ서론
Ⅱ 오늘날 청소년들의 자아의식 미발달 상태
1. 사회적· 전통적 가
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세계화란 무엇인가?
2. 세계화의 모습들
1) 기업활동의 세계화
2) 금융의 세계화
3) 문화의 세계화
3. 세계화의 도전 : 세계화의 정치적 영향
4. 세계화에 대한 저항 : 반세계화 운동
5. 세계화, 상호의존 그리고 국가안보
6. 결론
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주제 의식
9. 『홍길동전』의 시대적 ․ 사상적 배경
10. 『홍길동전』의 창작 동기
11. 『홍길동전』의 결말 구조
12. 『홍길동전』의 이상향 '율도국'
13. 『홍길동전』의 국문학사적 의의
14. 『홍길동전』의 문학사적 의의
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일본에 수신사 파견
② 개화당 세력 조직
③ 신사 유람단의 해외 시찰
④ 통리기무아문 설치
⑤ 영선사와 유학생 파견
170. 위정 척사 운동과 대외 정책에서 일치하는 것은? (구정)
① 실학 운동
② 강화도 조약
③ 개화 사상
④ 갑신 정변
⑤ 동
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의식을 올바로 세우고 연구하기 위하여
첫째로 , 총체적( 정치,사회,경제,문화 )으로 역사를 파악해야 하며.
둘째로 , 역사의 모든계층( 신분 )에 대해서 파악해야한다.( 역사속에사는 인물은 지배자뿐만아니라 그 속엔 민중들도 함께 숨쉬고있
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