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근대화의 실상, 그리고 그런 토대 위에서 진행된 한국적 근대 주체들의 자기실현 노력을 생생하게 보여주는 역사교육이 이루어져야 한다고 생각한다.
제대로 된 근현대사 교육은 근대에 갖힌 상상력이 아니라 근대를 비판적으로 성찰하는 상
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근현대사 자료의 정리
한국사연구가 근현대사에 대해 대체로 소홀히 생각하고 있듯이, 지방사연구에서도 아직은 근현대사 부분은 거의 백지상태로 남아 있다고 해도 과언이 아니다. 향토사연구자들도 전근대, 특히 고대사나 조선시대사에
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진보가 있을수 없다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국정신문명건설의 주요내용
Ⅲ 정신개벽 사상에 대한 소태산대종사의 제시
Ⅳ. 소태산대종사의 정신개벽 사상에 관한 일부 내용
2. 교육을 중시하고 교육을 흥성시키는 사상
Ⅴ 결론
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현대정치사』, 서울특별시 : 새로운 사람들 ,2015
지병문 외 4인, 『현대 한국의 정치』, 경기도 고양시 :피앤씨 미디어, 2014
호광석, 『한국의 정당정치』, 경기도 파주시 : 도서출판 들녘 , 2005
네이버, 두산백과
네이버, 한국 근현대사 사전
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근대화를 이룩한 이후 서구 제국들과 마찬가지로 식민지 제국의 대열에 끼게 되어 청일전쟁, 러일전쟁, 한일합방에 이르기까지 그들의 야심을 키워 나갈 수 있었다.
《참고문헌 및 참고 논문》
《일본근현대사》, W.G비즐리, 장인성 역, 을유
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근현대를 잘 대변해준다.
그러나 그들은 역사가 평가해주기에는 분명히 멋진 삶을 살다갔다. 60년간 송경령과 가까이 지냈던 한 화교가 한 “이보다 더 훌륭하게 살 수는 없다”란 말 이스라엘 엡스타인 저 이양자 역 [20세기 중국을 빛낸 위
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근현대(1880~1945) 한국에 수용된 중국 학술 사상에 대한 연구\",
https://m.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=77641b3dba90bb017ecd42904f0c5d65
경향신문, \"10년 동안 이어진 문학교류... \'작가들의 연대로 시민들의 마음도 잇기를\'\",
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근현대사의 해석』, 경성대출판부, 1992.2.20
임성렬, 『한국근대 개화사상과 개화운동』, 신서원, 1998.5.28
사회과학원역사연구소 박사 이종현, 북한학술서『근대조선역사』, 일송정, 1988.11.1
정용옥· 도진순외, 『남북한역사인식비교강의』,일
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사상에 의거하고 말았다. 동학사상은 중세말기의 천년왕국적인 사상은 될 수 있었지만, 근대사회를 설계할만한 이념적인 토대는 될수 없는 것이다.
또한, 농민전쟁 과정을 통하여 반봉건 농민항쟁은 이전 민란 단계의 국지성, 분산성을 상당
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사상의 체계는 우리들에게 더이상 역사적 오류를 범하지 못하게 하 는 지침으로 남겨져 있음을 알게 되었다. 더욱이 김구의 사상체계가 서있는 기초는 정치적 리더쉽에 있어서의 고도의 도덕성이다. 이 도덕성을 지닌 정치적 리더쉽이 민족
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