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대학생 학술적 글쓰기 첨삭 지도 연구 : 대화자로서 글쓰기 지도자의 역할을 중심으로 = Research on the Instruction of the Academic Writing Revision for the University Students : Focusing on the Role of a Writing Instructor as a Dialogist 학위논문(석사) -김광미- 가톨릭대학교
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대학생을 위한 학술적 글쓰기 교육방안 연구, 국제언어문학 30, pp.227-251.
이금희(2012), 학문목적 한국어 글쓰기 교육에 필요한 교수요목과 교재 개발 방향, 반교어문학회 33(33), pp.191-225.
Sage. S. M. (1996), A Qualitative Examination of Problem-Based Learning at t
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제3장 띄어쓰기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 띄어쓰기를 한 문법 요소
Ⅲ. 붙여 쓰기를 한 문법요소
Ⅳ. 결론
제3부∥텍스트 변환을 통한 글쓰기 지도의 실제 - 판결문
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어휘·문장의 변환
Ⅲ. 논술 텍스트로의 변환
Ⅳ. 결론
참고문헌
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교사의 디지털 시민성에 영향을 주는 변인: 시민성 교육에의 함의 (2019). 출처: https://www.semanticscholar.org/paper/1e0eb742e950760c66b8f9d4a1b974f5bf2352ad
대학생의 디지털 시민성에 영향을 주는 변인 (출처: https://www.semanticscholar.org/paper/bfcc
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글쓰기에는 자신이 없다. 다양성은 안 길러주고 논술지도라는 명목으로 수십만 명에게 획일적인 글을 쓰라고 가르치고 있다.” 이어령, “50년간 글 쓴 나도 서울대 논술 자신 없어,”『중앙일보』(2006. 10. 30.).
Cf. “<교수인 내가 봐도 논술
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글쓰기 예술의 가장 위대한 살아있는 거장으로서 그의 기념비적인 작품 A History of Rome을 특별히 추천하며(the greatest living master of the art of historical writing, with special reference to his monumental work, A history of Rome.)
* 이력
- 출생 연도와 사망 연도: 1817 -
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A. 쉐퍼 저, 문석호 역, 기독교 문화관, 서울 : 크리스챤다이제스트, 1994.
허버트 J. 갠스 저, 강현두 역, 대중문화와 고급문화, 나남출판, 1998 II. 기독교적 문화 비판 이론
1. 니이버(H. Richard Neibuhr)의 문화관
2. 웨버(Robert Webber)의 문화관
3.
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층에의 피해가 더 심각했다. 블렌디드 수업을 지원하여 학습 격차를 줄이려는 정책이 있고 취약계층의 지원을 위해서는 선별적 복지가 있었다. 몇 년 후, 마스크를 벗는 날이 왔을 때 아이들이 타인의 감정을 읽고 표현하는 능력이 어느 수준
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은 더욱 희박해지는 것이다.
인간의 끝없는 호기심으로 인류는 끊임없이 발달해 왔다고 할 수 있다. 하지만 그 호기심을 풀어가는 인간들은 늘 혼자만의 외로움과 싸워야 했다. 작가는 이 작품에서 인간의 끝없는 욕망, 소속되어지고 싶어 하
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A Streetcar Named Desire> 로 제명을 바꾸어 1947년 초에 완성했다. 1947년 2월에 Andrey Wood가 이 작품을 읽고 큰 감명을 받았으나 <Summer and Smoke>의 초연이후로 공연계획이 잡혀졌다. <Summer and Smoke>는 1947년 여름 달라스에서 공연되어 좋은 반
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대학생으로서의 생활, 내가 생각하는 시작이라는 의미 등의 내용 구성으로 일상생활에서의 느낌을 생각나는 대로 작성해보았습니다. 주로 대학생활에서 고민했던 내용을 썼는데 휴학이나 대학생 새내기로서 힘들었던 수업에 대하여 깊이 통
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대학생으로서의 생활, 내가 생각하는 시작이라는 의미 등의 내용 구성으로 일상생활에서의 느낌을 생각나는 대로 작성해보았습니다. 주로 대학생활에서 고민했던 내용을 썼는데 휴학이나 대학생 새내기로서 힘들었던 수업에 대하여 깊이 통
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글쓰기를 잘하는 방법
글쓰기를 잘하는 방법은 앞서 소개드린 ‘3. 내 경험을 특별한 것으로 만들어야 한다’의 ‘1) 경험에 가치를 부여하는 방법’의 예시를 통해 설명드릴 수 있습니다.
(1) 저는 남다른 체력으로 군대 생활 중A 업무를 수
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대학생활4년은 인생에 있어서 마지막으로 업무 의의 활동에 전념해불 수 있는 기회라 생각하여 회사외의 활동，가령 인턴기자로서의 취재. 이 회사에서의 테스팅，유학박람회 홍보단 등의 활동에 전념했습니다. 이 모든 활동은 앞으로 현대
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대학생 시절에는 과외를 하며 학업을 병행했습니다. 용돈이나 학비는 제 힘으로 마련했고, 틈틈이 공부를 해서 성적도 상위권을 유지했습니다. 남들이 보기에 조금 여유롭지 못한 생활을 한다고 보여질 수 있지만 어릴 적부터 성실함이 습관
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푸른 하늘에 글쓰는 손과 돈