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과정안 목 차 -
Ⅰ. 단원의 개관 3
1. 단원명 3
2. 단원 설정 이유 3
3. 단원의 내용 4
Ⅱ. 학생관 7
1. 우리나라 고등학생들의 흡연 7
2. 학생 실태 조사와 분석 8
3. 발전계통 8
Ⅲ. 단원 지도계획 8
1. 단원의 목표 8
2. 단
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과정에 흡연의 피해에 대한 내용을 포함하도록 하는 노력을 해야 할 것이다. 이러한 교육은 교육부의 책임이므로 교육부가 나서야 한다. 또한 군에서의 금연교육 및 예방교육도 대단히 중요하다. 과거에 젊은 사람들은 담배를 군에서 배워온
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과정에서 피부에 흉터가 남을 수 있으므로 수포가 자연적으로 건조되고 치유될 때까지 기다리는 것이 흉터 형성을 최소화하는 방법이다.
간호평가
단기목표
① 5일 안에 수포 부위에 화농성 삼출물, 악취, 증가된 통증과 발적, 열감, 부종 등
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흡연거절 대화방법을 소개한다.
정리(10분)
- 금일 프로그램에 대한 느낌을 나누도록 한다.
- 과제를 나눠준다.(흡연기록일지)
기대효과
- 활동을 통하여 말하는 사람의 의도를 잘 경청하는 태도를 익히게 된다.
- 문제해결을 위한 바람직한 의
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운동하기
2) 1)에서 제시한 건강한 생활양식(3가지 이상) 각각의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)와 이에 대한 과학적 근거를 제시하시오.(20점)
1. 금연의 효과에 대한 나의 견해
2. 바람직한 인간관계에 대한 나의 견해
3. 스트레스
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금연과 금주
임신을 생각하고 있다면 지금 담배와 술을 끊도록 하자. 습관적인 음주와 흡연은 모체와 태아에게 나쁜 영향을 미치게 된다. 특히 예비 아빠의 음주와 흡연 또한 간접적으로 태아 에게 영향을 끼칠 수 있으며, 특히 부인이 임신
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담배의 밀수문제를 사전에 예방하고, 밀수했을 때 강력한 처벌을 한다.
▣ 현행 초중고등 교육과정에 반복적이고 지속적으로 흡연예방교육이 이루어져야 할 것 이다. 흡연 경험을 갖기 이전인 초등학교부터 흡연예방과 금연에 관련된 내용
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담배의 유혹을 이기는 방법에 대해 알아보기
●나라면 어떻게 흡연을 거절할까?
·\"아니. 나는 담배를 피우지 않아!\"
·\"아니. 지금 호기심 때문에 미래를 망칠수 없어!\"
·\"아니. 담배에는 나쁜 물질밖에 없어\"
·\"아니. 난 운동이 더 좋아.
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과정평가, 영향평가, 결과평가를 나타내는 단계이며, 사업수행 전 평가기준이 있어야 한다. 예를 들어, 캠페인을 진행한 후 해당 캠페인에 참여한 대상자들의 담배 피우는 빈도와 폐암 발생률을 평가하는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
국민증
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프로그램 개발과 평가, 양서원.
4. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사.
5. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사.
6. 조성자ㆍ김정은 외 5명(2014), 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의 이론
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