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남녀성역할 고정관념이 아니라 능력과 취미에 맞게 자유로이 직업을 선택할 수 있도록 하는 올바른 직업관 교육이 어릴 때부터 필요하다. 일과 직업의 중요성을 심어주는 직업관 교육, 남녀차별의 고정관념을 타파하는 평등교육, 직업선택과
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Ⅴ. 가족의 역할
Ⅵ. 가족의 구성
Ⅶ. 가족의 전통적 가치관
Ⅷ. 가족의 변화
Ⅸ. 가족의 문제
1. 인구구조의 변화와 가족규모
2. 가족형태
3. 가족관계
1) 부부관계
2) 부모-자녀관계
4. 가족기능
Ⅹ. 가족의 쟁점
참고문헌
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평등사상과 단선형 학제
주체성 함양을 위한 교과목
-실학사상기의 교육사상가
유형원 , 이익 , 정약용
3. 근대교육
-출현 배경
-내용
-개화기 교육
개화사상의 형성요인
개화파의 형성
개화기 정부의 교육정책
한말의 교육 입국조서 :
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남녀평등실현을 통한 법·정책·정치의 민주화
1. 남성편중의 입법·사법·행정·정치 구조의 개선
현재 우리 나라에서 국회의원의 96.3%(16대 총선 결과 94. 2%), 경찰의 98.2%, 검사의 98.5%, 판사의 92.8%, 변호사의 98.%가 남성으로 구성되어 있다. 그
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평등구조에 대한 제도적인 변화를 추구하는 것으로 사회행동의 목표로서 보다 높은 수준의 자원과 서비스의 획득, 자원분배기구, 공적인 정책이 변혁, 입법과 법제의 개정과 같은 사회적 변혁을 중시하는 과제 중심의 목표의 성취, 그리고 착
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남녀가 함께 가는 사회를 이룩하기 위해서 더 많은 노력과 우리의 인식의 변화가 있어야함을 알 수 있는 좋은 기회였다. 1. 일반여성의 개념과 문제
2. 여성의 삶의 질 문제
3. 여성의 성차별
4. 여성복지의 대상
5. 결론
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남녀관계 변화를 위한 인식의 전환
(2) 성별 역할분업 및 사회제도의 변화
(3) 근로기회에서의 남녀평등 실현
2. 기혼근로여성의 복지
1)기혼근로여성의 특성
2)기혼근로여성을 위한 복지정책의 필요성과 복지정책
(1)모성보호 및 가족보
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평등은 여성은 \'일차적인 생계 담당자가 아니다\'라는 규정에 의거하여 합리화된다. 이와 같이 기본적으로 가부장제적인 사회구조 하에서 성별 분업의 논리에 따라 여성은 가정 내의 일차적인 가사노동 전담자이며, 동시에 일터에서는 부수
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합리적인 판단만을 강조해 왔으며 전통과 관습의 중요성 간과해왔다. 또한 인간 삶의 구체적 특성을 제대로 반영하지 못하고 이론에만 그칠 뿐 실천되지 않았다.
개념 : 공동체적 가치와 규범의 중요성 강조. 도덕적 사람이란 옳고 그른 것을
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남녀 불평등을 근본적으로 척결하는 것
3) 정치적 측면
적극적으로 여성노인들의 권익을 옹호, 여성노인들의 복지를 위하여 조직화된 정치적 힘을 모아 나가는 것이 필요
여성복지의 발전과제와 전망
v북경 세계여성대회 행동강령
v EU 집행위
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