|
교육 문제
2. 가정생활의 문제
3. 심리적 문제
4. 문화 적응 문제
5. 경제적 문제
제 4절 새터민 청소년 문제의 대처방안
1. 정착 지원 체계
2. 시설 내 보호 지원 정책
3. 초기 생활 안정 지원 정책
4. 사회 진출 후 지원 정책
5. 교육
|
|
|
남측 체제 우월성과 북한 체제의 반인권성을 강조하는 이념 교육에 열을 올리고 있다. 국가안보회의(NSC)와 같은 통일외교안보정책의 컨트롤타워도 존재하지 않는다. 대신 대미정책 기조 하에, 외교나 국제관계 전문가가 남북간의 특수관계를
|
|
|
남북 정상회담
Ⅴ. 남북화해협력 정책의 평가와 발전방향
1. 비판적 관점들
2. 상호주의에 관한 쟁점
3. 북한의 이중성에 대한 인식전환
4. 대북 인권정책: 경제적 생존권과 정치적 자유
5. 6?15공동선언의 평화관리체제 방안
참고문
|
|
|
경제 개혁의 함의 및 평가. 국방연구(안보
문제연구소),
♠ 김주삼. (2016). 북한 시장경제체제 전환에 대한 가능성과 한계. 대한정치학회보
♠ 안성호. (2004). 북한 개혁개방정책의 한계와 남북 경제협력의 과제. 한국북방학회논집
♠ 통일교육
|
|
|
제도화, 원광대학교 법학연구소
박찬운(2009) : 국제인권법으로 본 국가인권위원회의 의의와 독립성, 한양대학교
서진웅(2009) : 국제인권규약의 국내적 적용에 관한 일고찰, 성균관대학교
이욱(2009) : 국제인권협력체제 구성을 통한 북한인권문
|
|
|
북한의 농업」, 비과출판사
남성욱(2002), “북한 71 경제개선관리조치와 농업개혁”
-----(2002), “북한의 농업회복”, 김성훈심의섭 편, 「사회주의와 북한의 농업」, 비과출판사
미 해리티지재단(1992), 「오웰의 악몽, 북한의 인권」, 남북문제
|
|
|
남한 사회에 편입되기까지 감당하기 어려운 경험과 심리적 충격을 받게 된다. 특히 아동기의 특성을 고려하여 사소한 행동에서부터 표현까지 이들의 억압된 내면을 치유할 수 있는 프로그램을 진행한다.
□ 하위목표 3. 진로 탐색과 상담을
|
|
|
사회와 민주주의:한국민주화 10년의 평가와 반성』, 나남, 1997
4. 최장집.박상훈, 『민주주의의 민주화:한국 민주주의의 변형과 헤게모니』, 후마니타스, 2006
5. 학술단체협의회, 『한국 민주주의의 현재적 과제』, 창작과 비평사, 1993 Ⅰ.서
|
|
|
교육 실태와 전태일 정신의 구현 방안
1) 전태일을 찾아 교실 밖 세상으로 나서다
2) 7차 경제 교과서 노동 분야 분석
7. 전태일 정신의 현재적 의미
8. 전태일 열사 정신과 한국노동운동의 이념적 좌표
9. 한국노동운동의 이념적
|
|
|
사회․경제적 위치
1) 교육
2) 경제활동
Ⅳ. 재일한인의 차별해소를 위한 향후 방안
1. 재일한인의 지방참정권획득운동에 대한 지원
2. 재한 장기거주 외국인에 대한 지방참정권 부여
|
|
메뉴펼치기
