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통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본
질을 설명하시오.
4. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
II. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요
1.
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통의 통치방식 바꿔야
06무너지는 의회민주주의
09전리품으로 변질되고 있는 공직인사
13정보공개의 퇴행은 정부 투명성의 악화1
6검찰, 민주주의와 인권 짓밟고 정치검찰로 돌아서다
19공안통치의 부활과 경찰의 정권 사병화
21“표현의
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통일은 원하거나 불가능하다는 남북관계에 대한 비관적 전망 대신에 평화 정착과 통일을 향한 점진적 변화를 기대하는 낙관적 전망이 늘어났다. 이러한 급속한 변화를 반공 이데올로기의 쇠퇴라는 측면에서 반기는 사람들이 많다.
1) 북한에
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정권의 단계와 소련의 점령정책
Ⅳ. 북한정부(조선민주주의인민공화국)의 공산화
Ⅴ. 북한정부(조선민주주의인민공화국)의 화전전략
1. 북한의 핵문제와 남북관계
2. 김일성‘평화전략’-‘민족대단결’
Ⅵ. 결론
참고문헌
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관계가 있거나 기여할 수 있는 분야에 선택적으로 외교력을 집중한다는 자세가 필요하다.
대(對) 유엔외교의 성패는 앞으로 한반도에 평화를 구축하고 통일을 이루는 데에도 관건이 된다. 한반도 문제는 더 이상 남북간의 문제만이 아니라
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통일을 이룩하는데 필요한 가치관과 태도의 함양을 목적으로 하는 제반 교육을 말한다. 이 법을 근간으로 마련된 통일교육기본지침서에 보면 통일교육의 일차적 목표가 남북간에 평화정착 실현에 있음을 설명하면서, 이에 따라 통일교육의
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남북한 경제가 상호발전 할 수 있는 길로 나아갈 것이며, 나아가서는 통일로 가는 수단이기도 하다. 경제협력은 비경제 영역으로, 정치나 군사관계의 긴장도를 낮추면서 교류와 협력을 통한 남북간의 이질적 측면들을 해소할 수 있는 방안으
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평화통일을 위해 전진하고 대비해야 한다. 그리고 우리의 민족의 자주성을 찾고 스스로 강대국에 새롭게 재 도약할 수 있는 발판을 곤고히 만들어야 할 것이다
[참고 자료]
이서행, 양동안 외 3명, 통일시대 남북공동체(기본구상과 실천방안),
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통일방안을 공식화하는 것은 남북관계 진전을 위해 바람직스럽지 않다. 유럽통합의 사례에서 볼 수 있는 것처럼 초국가기구를 수립해 통합을 심화시키는 것은 어느 한 국가에 의한 다른 국가의 흡수통일을 추구하는 것이 아니고, 개별 국가
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남북관계 변화전망과 교육내용
안보교육보다는 통일교육에 중점을 두고 한민족이라는 일체감의 형성위해 노력해야 할 것이다. 또한 분단으로 인한 정신적, 경제적 손실에 대한 이해, 통일조국의 미래상에 대한 이해가 필요하다. ◈ 교 육
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