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북한이데올로기, 통일정책연구, 2000
- 박형중, 북한적 현상의 연구: 북한 사회주의건설의 정치경제학, 1994
- 신일철, 북한 주체철학의 비판적 분석, 사회발전연구소, 1987
- 이만우, 북한의 통일정책, 한국과 국제정치, 1987
- 이종석, 새로쓴 현대
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통일을 여는 과제
2. 동북아의 평화를 조성하는 과제
3. 군사안보를 인간안보로 전환시키는 과제
4. 비폭력과 평화문화를 조성하는 과제
5. 평화영역(국방, 통일, 외교분야)에 여성의 참여를 확대하는 과제
6. 여성평화세력을 형성하는 과제
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외교정책 배경
3. 국제정치환경 및 외교원칙
III. 장면정부 대외정책의 명.암
1. 대미정책 : 한미 경제원조기술조약 체결
2. 대일정책 : 한일 회담 재개 및 국교 정상화 시도
3. 대 유엔외교 및 통일정책
4. 제3세계 및 비동맹 중립주의 외교
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관계를 맺고 한 민족 한 핏줄로써의 끈끈한 정을 느낄 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 셋째로는 통일이 되었을 때 그들을 하나님의 구원의 역사를 일깨우도록 도움을 주어야 한다. 정치사회적 끈이 아닌 하나님의 사랑의 띠로 연결된 구원
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북한이 개방정책을 추구하고 있다고는 볼 수 없다. 그러나 이러한 현상은 장기적으로 지속될 수 없을 것이며 결국 북한이 개방정책과 체제변화를 가져올 수 있도록 한국은 통일정책에 있어서의 탄력성과 유연성을 가져야할 것이다. 이를 위
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추가적인 긴장이 조성되지 않도록 유의하면서 남북관계 관리
상생과 공영의 남북관계 발전을 일관성 있게 추진한다는 입장 견지
인내심을 가지고 남북관계 개선 노력 계속
국민적 합의와 초당적 협력에 기반한 통일정책 추진 북한의
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정책과 군비통제: 남북한 군비통제의 새로운 지평을 향하여,\"
『국방정책연구』, 제45호, 1999.
황진환, \"남북한 군비통제: 문제점과 정책적 고려사항,\" 『대한정치학회보』, 대구: 중문출판사, 2001.
통일부, 『남북교역 실무안내』, 서울: 통
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북한 교육의 정의
1-1. 북한의 교육목적
1-2. 북한의 교육
2. 북한의 교육체계
2-1. 북한 교원의 현실
2-2. 북한의 소년단
2-3. 북한의 의무교육
3. 북한의 교육종류
3-1. 방과 후 교육
3-2. 영재교육
3-3. 통일교육
4. 색다른 북한 교육의 특
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당수, 1946남북협상 당시 월북,성주식, 한지성 등과 더불어 국제간첩의 죄목으로 처형됨.
·민주 독립당: 지도자 홍명희. 정치적 비중이 없었음., 자취를 감춤.
▶조국통일민주주의 전선
·1949.7.25북조선 민주주의 민족전선과1949년 월
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관계의 변천
(1)중국의 대대만 정책
(2)대만의 대중국 정책
2.양안의 통일정책
(1)중국의 통일정책
(2)대만의 통일 정책
3.중국과 대만의 입장
4.대만의 총통 선거-민주진보당 ‘천수이볜’ 당선
5.'臺灣 독립' 국제법
6.중국통일을 위한
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