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통한 부적응 행동지도
4. 미술활동을 통한 지도
5. 음악활동을 통한 지도
6. 부적응 유아의 약물 사용지도
- 제 8 장 유아-교사 관계와 대화법
1. 유아 - 교사 관계
2. 부정적인 대화법
3. 긍정적인 대화법
4. 긍정적인 대화법
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분석 윤리학의 문제가 된다. 이런 단어들은 규범 윤리학에서도 사용되지만 분명하고 주의 깊게 분석되지 않은 채 사용되고 있다. 이러한 말들을 분석하는 것이 분석 윤리학의 과제이다. 따라서 메타 윤리학은 규범 윤리학에 논리적으로 성행
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준거들
3. 교육-교수-학습의 관계
A. 논리적 연관성
⑴ 학습과 교수의 논리적 연관성
⑵ 학습과 교육의 논리적 연관성
⑶ 교수와 교육의 논리적 연관성
B. 우연적 연관성
4. indoctrination
A. 번역의 모호성
B. indoctrination의 개념
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논리적이며 복잡한 의사결정모델은 반드시 인식되어져야 한다. 즉, 최소의 비용으로 초대의 효능을 낼 수 있는 제품 구매를 위해 소비자들은 논리적인 의사결정모델을 인식하고 구매행위가 이루어 질 때마다 의사결정모델의 단계를 잘 생각
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논리적이고 무책임하게 공격하는 것은 언어폭력에 지나지 않는다.
사이버 공간에선 나와 같이 다른 사람의 인격, 명예, 사생활을 존중하고 보호해줘야 한다. 바른말을 사용하고 비어, 속어, 욕설을 삼가며 건강한 말을 골라 써야 한다. 바이러
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논리적 추리, 창의력 등의 과학적 사고가 요구되는 과학분야에 비효율적. Ⅰ. Pavlov의 고전적 조건화
1. 고전적 조건화 이론
2. 고전적 조건화의 주요 개념 정리
3. 고전적 조건화(=반응 조건화, 수동조건형성)의 형성
4. 조건 반사의 현상
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3장 교육이라는 개념의 분석
제4장 교육에서의 목적
제5장 교육적 Curriculum과 知識의 特性
제6장 아동 중심 교육과정
제7장 敎授와 學習과 敎育
제8장 교육에서의 인간관계와 사회적 쟁점들
제9장 道德敎育
제10장 교육의 正當化
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논리적인 생각이라고 본다.
이러한 일반화의 오류아래 생기는 무조건 적인 비판보다는 그전에, 고급스럽고 외향적인 아름다움을 미의 기준으로 추구하는 사회적 풍토와 물질 지상주의를 먼저 반성하고 고쳐나가는 것이 우리에게 필요하다.
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분석을 통하여 조직을 파악하고, 합리적이고 논리적인 법칙과 이론을 도출하는데 주안을 두었던데 대한 반성에 기인한다. 조직이란 제각기 다른 문화와 풍토를 지니고 있으며, 그러한 문화·풍토적 특성을 질적 연구를 통하여 밝혀 내고, 그
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논리적 전개의 기초가 된다.
작품의 논리적 발전은 각 부분이 일관되게 유기적으로 연관되면서 통일성을 잃지 않게 하는 것이며, 주제의 발전, 변화, 대비, 절정, 특히 변화의 각 요소가 적절히 사용 채택되어야 한다.
통일성은 작품 전체를 구
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