|
문의하시기 바랍니다. <활동> 노동자로서의 권리 우리에게도 있어요
1.임금체불사례
2. 일을 하다 실수를 하였을 때 임금에서 까는 경우
3. 기본 산안교육 없는 상황에서의 산재
4. 물량이 밀렸다고 10시, 11시까지 잔업과 야간노동 강
|
|
|
법
3. 특정 활동 요구에 따른 기법
4. 과정의 확인에 따른 기법
Ⅴ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간‘수업 및 평가 계획서’를 작성
2. 가르치고자 하는‘성취 기준’(교육목표 및 내용) 구체화
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수
|
|
|
재활용 현황
㉠건축폐기물 종류별 재활용 방안
㉡폐 콘크리트 재활용 방안
㉢순환골재
Ⅶ. 건축폐기물의 처리방안
㉠건축폐기물 처리 Flow chart
㉡건축폐기물 처리방법
Ⅷ. 참고자료
3. 결론
|
|
|
4. 장물수사의 실행
(1) 개 설
(2) 일반적 수사
(3) 특별수사
5. 장물발견 후의 수사
(1) 장물발견 후의 조치
(2) 장물소지(취득)자 등에 대한 수사
(3) 장물처분자 등에 대한 수사
Ⅳ. 맺음말
◎ 참고문헌
|
|
|
2. 교수매체 작성방법
형성평가, 수행평가 ․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ p.14~15
|
|
|
작성하여 항상 고객들의 요구사항, 지적, 문의사항들을 겸허하게 받아들일 수 있도록 한다. 그래서 보다 쉽게 친숙해 질 수 있도록 한다.
② 스티커, 명함, 전단지 제작 및 배포
(2) 인적홍보
- 스티커나 명함 등의 광고 매체보다는 점포주가 직
|
|
|
문제를 스스로 창조적으로 구상하여 출제하고 스스로 답합니다. 문제는 "".... 를 서술하시오 혹은 논하시오.""로 맺는 방식으로 작성합니다. 수업의 내용을 단순히 옮기는 답을 요구하는 문제가 아니라, 자신의 학문적, 교육적 관심과 통찰이
|
|
|
문제점
1. 실제 이용 불가능한 편의시설 형식적 설치 사례 다수
2. 정부 관리감독 부실
Ⅶ. 외국의 장애인편의시설 사례
1. 건축장벽철폐법
2. 재활법 개정
3. 미국 장애인법
Ⅷ. 장애인편의시설의 설치 방향
1. 옥외시설의 경우
1) 주택
|
|
|
문제에 대한 토의
3-(2)번의 구현
80%
06/19
충 201
15:00
3-(2)번에 대한 토의
3-(2)번의 구현
80%
06/20
메신져
22:00
〃
〃
80%
06/21
메신져
18:00
3-(2)번에 대한 토의 후, 내용을 정리하고, 보고서제작의 대략적인 개요를 토의
보고서 작성
90%
06/22
메신져
19:00
|
|
|
스스로 학습 계획을 수립하고, 실천 및 점검하는 학습 방법) 장려
2) 학습 계획?실천?보고서 작성?평가에 대한 부분이 한 눈에 나타날 수 있는 포트폴리오 방법 장려
3) 토론 및 탐구 학습을 위한 교수?학습 방법 도입
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
