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(1997). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전통사회의 아동인식
2. 한국유치원 교육의 변천
3. 유치원 교육과정
Ⅲ. 결 론
1. 앞으로의 전망
2. 소 감
3. 참고문헌
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연극을 통한 말하기 능력 신장 연구, 석사학위논문, 숙명여자대학교
◇ 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
◇ 한국초등영어교육학회(1998), 초등영어교육 4(2), 서울 한국초등영어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초
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전통미술 교육 프로그램의 제안과 연구, 명지대학교 문화 예술대학원, 2003
8. 박양미, 어린이박물관에 관한 유아 교사와 어머니의 인식, 건국대학교, 2003 Ⅰ. 시작하는 글
Ⅱ. 박물관(미술관) 교육 사례
1. 박물관(미술관) 수업 개관 및
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협동 ㉠ 동일한 목표를 달성하기 위해
서로 돕는 것, 사회 안정과
질서 유지 기능 수행
② 갈등 ㉡ 동일한 목표를 서로 차지하려
고 애쓰는 것, 긴장이 계속되고
비인간화 현상 초래
③ 경쟁 ㉢ 목표 달성을 위해 상대를 굴
복시키려는 것,
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. 영유아교육의 목적 및 목표와 특성
1. 영유아교육의 목적 및 목표
2. 영유아교육의 상호작용
3. 작업 중심
4. 활동 중심
5. 흥미 중심
6. 놀이 중심
Ⅴ. 영유아교육 내용영역
1. 감각운동
2. 사회생활
3. 예술
4. 언어
5. 과학
참고자료
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Ⅱ. 본 론
1. 가부키에 대하여
1) 가부키의 정의
2) 가부키의 역사
3) 가부키의 장르
4) 가부키의 배우 그리고 연기와 특징
2. 일본의 가부키와 우리나라의 마당놀이 비교
3. 가부키의 개선방향과 노력성과
Ⅲ. 결 론
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사고에 미치는 영향. 한국교원대 대학원.
김경자(2016). 웃음요법이 화상환자의 우울, 스트레스, 소양증 및 수면장애에 미치는 효과. 이화여자대학교 대학원, 박사학위논문, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머
2) 웃음
2.
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사고 양상을 변화시키는 것으로 인하여 변화된다는 이론에 근거한 치료.
- 3가지 요소 : 교육적인 측면, 인식적 기술, 행동적 기술
- 대상 : 자신에 대해서 부정적인 생각을 갖고 있는 우울증 환자에게 주로 사용.
자살기도자, 공포증환자, 망상
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운동의 의미나 운동의 개인적 의미 자체가 교육과정에서 중요한 목표가 된다.
이 교육과정은 일반적으로 전통적 교육과정에서 엿볼 수 있는 경쟁적 특성을 크게 강조하지 않는다. 고학년에서는 과학적, 미적 관점에서 운동을 하거나, 운동의
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운동 및 신체 표현놀이 공간
- 예체능 선택활동 (교육연극, 민속놀이)
- 운동과 게임 교실
기타 도서실(사서교사가 상주하고 독서활동 지도), 어학실(영어 교실 운영), 예절실(풍물 교육 활동, 예절교육)을 이동 학습실을 지정하여 운영
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