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운동의 영역으로 확장하여 나아가느냐, 이런 것들이 계속 문제가 되는데, 특히 세 번째 부류에 심우성, 채희완이 속한다.
참고문헌
김익두, 민속극/전통극 연구의 현황과 과제, 지역민속학회, 2009
박진태, 민속극의 놀이꾼과 구경꾼의 관계를
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주의력결핍과잉행동
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 진단
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료 방법
1. 약물치료
2. 행동수정
3. 인지행동 상담
Ⅷ. 주의집중 놀이의 효과
1. 정서적 효과
2. 사회적 효과
Ⅸ. 결론
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그림 그리기
?[감각/탐색] 다양한 촉감 공 탐험하기
?[감각/탐색] 두루마리 휴지 굴리기 활동
?[관찰] 나뭇잎의 색 변화 관찰하기
?[놀이] 신나는 춤 추며 공 잡기
?[소품] 숟가락과 포크로 신체 조작하기
?[안전] 길 잃기 예방 교육 활동
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놀이 활동, 조형놀이 활동, 신체 표현 활동, 게임 등 다른 영역과 연계되어 확장될 수 있도록 구성한다.
교수-학습 원리 5. 물리적 조작을 통하여 정신적 조작을 촉진할 수 있는 과학놀이 활동으로 진행한다.
과학 활동은 유아가 손으로 직접
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수업 시간의 효율적 분배가 필요하다
8. 철저히 준비된 수업이 이루어져야 한다
Ⅷ. 유아 건강지도(유아 건강교육)의 방법
1. 주제 선정을 한 후 통합적으로 접근할 수 있다
2. 역할 놀이를 통해서 교육할 수 있을 것이다
3. 여러 가지 상황
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공동체의 결속력을 높이는 데 기여한다. 1. 서론
1) 가족 갈등의 이해
2. 본론
1) 우리 가족의 갈등 사례
2) 가족 놀이 문화의 탐색
3) 놀이 문화의 활성화가 가져오는 긍정적 변화
3. 결론
1) 가족 유대감 증진을 위한 실천 방안
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하려고 시도는 하는 편이다.
살구씨를 관찰하면서 씨에 대해 궁금한 것을 계속 질문한다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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놀이를 통해 세밀한 손작업과 창의적인 사고를 발휘한다. 물리적인 감각을 잘 활용하며, 친구들과 협력하는 모습이 돋보인다. 점토 놀이를 통해 손 조작 능력과 창의적인 발상 능력을 키울 수 있다. 1. 만4세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생
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협동학습기술훈련
1) 청취기술
2) 번갈아 하기
3) 도움주기
4) 칭찬하기
5) 정중하게 기다리기
6. 협동학습의 절차와 수업기술
1) 수업목표의 상세화 및 평가준거의 제시
2) 협동학습과 소집단 구성
3) 상호의존성의 조성 및 학습과
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놀이하기
간이 족구 게임(2)
꼬리 따기 피구
탱탱공 테니스 게임
짝 축구하기
농구 황제 게임하기
간이 배드민턴 게임(3)
피하고 받기 게임
공 주고받기 게임
이어주기 축구
간이 테니스 게임하기
간이 발야구 게임(4)
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