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놀이감
2. 3세유아
1) 특징
2) 놀이감
3. 4세유아
1) 특징
2) 놀이감
4. 5세유아
1) 특징
2) 놀이감
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 안전규칙
1. 놀이터에서의 안전수칙
2. 블록놀이를 위한 안전수칙
3. 소꿉놀이(역할놀이)를 위한 안전수칙
4. 조작놀
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놀이
3) 짝 놀이
4) 모둠 만들기
5) 노래 대항전
6) 모둠 대항 올림픽
3. 닫는 마당-대동의 장
1) 알까기 술래잡기
2) 진드기 술래잡기
3) 어부 술래잡기
Ⅳ. 놀이(놀이문화)와 운동회놀이
1. 투호
2. 공기놀이
3. 산가지
4. 딱지치기
5. 줄씨
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놀이는 나보다도 우리를 먼저 생각하여 협동심과 단결심을 길러주기에 적합한 놀이다.
요즘 어린이들의 놀이 문화를 살펴보면 컴퓨터 게임과 완구류가 전통놀이 마당을 빼앗아 가고 어린이들의 정서를 해치고 있는 실정으로, 어느 때보다
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놀이와 발달」, 교육과학사, 2018
김민정, 「놀이의 교육적 가치와 실제」, 학지사, 2020
정호성, 「한국 전통 놀이 연구」, 민속원, 2015 1. 서론
2. 놀이의 정의와 중요성
3. 놀이의 사회적 기능과 역할
4. 놀이 문화의 변화와 현대 사회의 문
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놀이의 공작놀이
한기정은 정신지체아동에게 만들기 활동은 흥미와 동기유발은 물론 지각능력, 운동능력 신장과 함께 미술치료도 겸할 수 있다고 하면서 다음과 같은 프로그램 설정 원리에 따라 실시하는 것이 바람직하다고 하였다.
(1) 학
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협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
2. 대상 아동
1) 선택
2) 대상 연령
Ⅶ. 놀이치료와 모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 역사
2. 모래놀이 치료의 도구
1) 사람
2)
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놀이는 공연 행위에 주목적을 두지 않고, 극 형식을 빌어 학생들 자신의 과학적 상상력을 표현하고 과학수업에 보다 적극적으로 참여하게 하는데 목적이 있으며 나아가 전인교육의 효과도 얻을 수 있다.
또한 종류도 다양하여 매직 쇼, 연극,
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놀이가 되도록 해야 한다.
참고문헌
◎ 교육부, 놀이지도서, 서울 : 행동과학 연구소, 1983
◎ 권명달, 놀이방법이 훌륭한 교사, 서울 : 보이스사, 1986
◎ 김명희, 놀이지도의 이론과 실제, 교문사, 1989
◎ 박천환, 놀이로서의 수업(I, II, III), 교육
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놀이가 유아의 발달에 미치는 영향을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 놀이는 유아의 감각운동 기술과 기본 운동 능력을 향상시킨다.
둘째, 놀이는 표상능력, 조작적 사고, 문제해결의 측면에서 인지발달을 강화시켜 준다. 놀이는 탈중심화, 조망
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놀이이기 때문에 협동심과 조직력도 기를 수 있다.
3. 맺으며
1) 전통놀이를 조사하고 나서
본문에 제시한 놀이 외에도 사방치기, 콩따먹기, 호드기불기, 다리세기놀이, 달팽이놀이 등 재밌고 유익하지만 점점 사라져가는 우리의 전통놀이들이
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