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역할놀이에 있어 몰랐던 부분들을 알게되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 유아들에게 도움이 되는 역할놀이를 기획해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 놀이지도 김지영, 성
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놀이가 인지발달에 미치는 영향을 알고, 교사로서 아동의 발달수준에 적절하게 어떠한 놀이를 제공할지 파악하고 놀이를 지도해야 좋은 교사가 될 수 있다는 교수님의 말씀에 따라 수업시간에 배운 많은 것들과 어린이집에서 배우는 수많은
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놀이 활동에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 영유아들의 발달에 도움이 될 수 있는 놀이지도를 해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 놀이활동
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놀이지도의 교육적 가치
1) 언어 영역
2) 책보기 영역
3) 수학, 조작놀이 영역
4) 과학 영역
5) 컴퓨터 영역
6) 조형 영역
7) 역할놀이 영역
8) 쌓기놀이 영역
9) 음률 영역
10) 물, 모래놀이 영역
11) 실외 놀이 영역
4. 활동사례
1) 도서대여
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지도할 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 역할놀이를 하지 않는 유아에게 교사는 어떤 지원을 해야 하는지를 기술하고, 또래 놀이에 참여하지 못하는 유아를 돕는 구체적인 교사의 전략을 세워보았다. 놀이를 통해 아
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놀이를 통해 유아들은 다른 사람과 협동하는 방법을 배우고 다른 사람의 견해나 역할을 가정해보면서 자아 중심성에서 벗어나게 된다. 여섯째, 창의성 발달을 돕는다. 놀이 속에 내재 되어있는 재미, 흥미, 자발성, 상상 등의 특성은 유아들로
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놀이 외에도 연령별 언어지도를 위한 놀이 활동은 다양하다. 교사가 어떻게 준비하느냐에 따라 더 다양하고 재밌는 활동을 찾을 수 있을 것이다. 그리고 조사를 하면서 느낀 것은 아동에 있어 언어능력은 발달 순서가 있지만, 그 순서가 꼭 제
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역할놀이가 아동의 문제행동 개선과 사회성 증진에 미치는 영향, 한국영유아보육학제 42집 ,한국 영유아보육학회2005
오미경 이은미외 저 놀이지도 공동체 2016
교육과학기술부 3~5세 연령별 누리과정 해설서, 교육 과학 기술부2012
종합 지원 육
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놀이관련 내용분석 : 2010년부터 2018년을 중심으로」, 순천향대학교, 2020
김윤숙,조희숙, 「만 2세반 영아의 역할놀이 특성에 관한 연구」, 부산대학교, 2012
손수연,이영미, 「역할놀이 영역 운영에 대한 유아 교사의 인식 및 요구」, 서울여자대
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놀이지도 교재(2018)
- 보육과정(2017, 태영출판사, 한성심, 김현자, 서지영)
중앙육아종합지원센터 보육과정 웹사이트>표준보육과정 소개
- 청주시육아종합지원센터 웹사이트>보육과정>0-2세 표준보육과정 <목 차>
Ⅰ. 서론 ----------
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