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치료하는 일이기 때문에 누구보다도 아동의 상처를 객관적으로 바라보고, 치료하며, 해결방안을 내 놓아야 하는데, 너무나 감정적인 나의 성격이 놀이치료자로서 단점으로 작용할 것이다.
놀이치료 강의에서와 같이 놀이치료는 기법이나 테
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프로이드 정신분석이론의 놀이치료방법
1. 놀이치료와 정신분석과의 관계
2. 정신분석적 치료에서의 놀이
3. 치료과정
1) 관계의 수립(establishing contact)
2) 관찰 증진(promote obsevation)
3) 해석의 매개체(medium of interpretation)
4. 치료기법과 절차
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놀이치료의 정의와 목적
2.놀이치료 대상
3.놀이치료 방법
1) 치료자가 갖추어야 할 8가지 항목
4. 놀이치료 도구
5. 놀이치료의 효과
6. 놀이치료의 실제 사례 : 발달장애 아동
1) 아동 인적사항
2) 주 호소내용
3) 발달 및 생육
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놀이치료자는 아동발달에 있어 놀이가 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고, 놀이가 아동을 보다 많이 이해할 수 있는 근본적인 방법이 될 수 있도록 한다. 놀이치료자는 부모가 자신의 자녀와 아동중심 놀이세션을 진행하는데 필요한 기술
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효과적으로 접촉하고 적절한 제한을 설정하게 된다.
아동은 만남의 순간들을 통해 접촉을 느끼면서 자아를 경험한다 대부분의 순간에 성인이 아동을 접촉하는데 이러한 접촉을 통해 ‘만남’의 순간을 만들어내는 것이 발달놀이치료의 목표
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기법
1) 역동적 가족놀이치료의 기법
역동적 가족놀이치료는 자발적이고 자연스러운 놀이를 활용한 창조적인 순간들을 중시하여 가족원들 모두가 비형식적인 방식으로 즉흥적인 놀이를 함께 한다. 역동적 가족놀이치료자는 가족의 자발성을
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) ● 놀이발달의 정의
● 놀이이론
● 놀이발달 단계
● 연령별 놀이 발달의 특징
● 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
● 놀이 치료란 ?
● 놀이치료의 대상자
● 여러 가지 놀이 치료 기법
● 놀이치료의 효과
*참고문헌
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놀이치료의 목표는 무엇인가?
Ⅱ. 아동중심 놀이치료의 이론적 배경
1. 놀이치료의 이론적 배경
2. 아동중심 놀이치료(Client-centered Play Therapy)의
이론 개요
Ⅲ. 놀이치료를 위한 준비
1. 놀이치료자
2. 놀이
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치료적 역할」, 최재영, 조형교육
- 「미술치료」, 캐시A.말키오디, 조형교육, 2000
- 「융의 심리학에 기초한 미술치료」, 잉크리트 리델, 학지사, 2000
- 「미술치료사가 들려주는 정직한 미술치료 이야기」, 벅승숙, 들녘, 2000
- 「만다라를 통한
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수 있는 환경 등을 조성하는 것이 필요하다고 본다.
주요 Text
「공격적 아동을 위한 사회적 관심증진 놀이집단상담 프로그램 개
발과 적용」 1. Alfred Adler의 개인주의 심리학 개관
2. 문헌요약
3. 치료방법에 대한 의문점
4. 제언
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