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돕기 위한 만2세 영아에게 적합한 놀이활동
1) 시원하게 해주는 것들을 찾아본다.
2) 친구야 고마워~
3. 영유아의 말하기를 돕기 위한 만5세 유아에게 적합한 놀이활동
1) 우리가족을 소개해요
2) 함께 살아요
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이다. 이런 놀이를 활성화하기 위하여 영유아들의 놀이를 통한 학습을 촉진시킬 수 있는 전략을 개발하는 등 보육교사의 다양한 역할이 요구된다. 놀이지도에서 유의해야 할 점은 놀이활동 내용과 환경구성, 놀이활동의 자율성, 놀이활동
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교육활동결과 학습태도 변화493. 교사의 생각 변화------------502. 다중지능 창의성 교육활동 후 창의성검사 결과 변화 50 Ⅵ. 이런 성과를 얻었습니다.1. 살천과제 하나-다중지능 학습환경조성으로513. 실천과제 세엣-공간놀이활동으로--5
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놀이는 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의해 전승되어 오는 여러 가지 놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지니는 놀이를 말한다.
① 교육적 가치
즐거움을 주며, 건강하게 자라게 한다.
공동체 의식을 기르며 사회적 규칙
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놀이활동이 예상되는 연대기!(FEAT. 7세부터 9세까지)+놀이의 특성 (https://blog.naver.com/rainbowturtle3/222416622948 검색일 : 2021.10.31.)
- 이보연[놀이와 교육]
(http://www.sangdam.kr/encyclopedia/openmind/play/play4.html 검색일 : 2021.10.31)
- 아이웹디 [놀이의 중요성! 놀
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수학의 오솔길. 경문사.
황의명 외(2009). 유아수학교육. 정민사.
김숙령(2000). 제 6차 교육과정에 기초한 유아수학교육. 학지사.
이숙재(1999). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학활동을 실제 적용한 활동
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학습부진아의 문자지도방법
1. 문자 지도 방법
1) 문자 학습 이전의 준비 학습
2) 문자 학습을 위한 읽기 지도의 단계
3) 쓰기 지도의 단계
2. 문자 지도 수업 모형과 지도 계획
3. 역할 연기를 통한 문자 지도
1) 역할 연기 또는 극놀이를 할
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놀이한다.
3. 현대적 놀이이론 관점에서 본 놀이의 중요성
첫째. 손다이크에 의하면 놀이란 학습된 행동이자 효과의 법칙을 따르는 활동이기 때문에 이러한 놀이활동에 참여한 아이들은 강화된 반응을 증가시키고, 제재된 반응을 감소시킴으
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활동 프로그램의 계획에 있어서 교실이라는 제한된 공간을 최대한 활용하여 놀이의 효과를 극대화 시킬 수 있는 방안에 대한 후속 연구가 필요하다.
셋째, 놀이 중심 학습 프로그램이 효율적인 성과를 거두기 위해서는 학기 초 전체 교육 과
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놀이와 유아교육, 서울: 학지사.
심우엽(2004). 놀이와 아동발달 및 교육, 초등교육연구.
이숙재 (2008). 유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지이론
2. 정신분석이론
3. 학습이론
4. 각성조절이론
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