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음악교육을 제공하는 것이 필요하다. 이에 유아가 지닌 다양한 음악성과 음악능력을 살펴서 조화롭고 균형 있는 음악성 발달, 전인발달을 돕는 것이 중요하다. 따라서 듣기와 관련된 놀이를 할 때는 단순히 듣는 활동이 아니라 손이나 팔로
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활동을 조정함으로 자기조절을 훈련하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아영역별 놀이의 효과를 기술하고 영역별로 예시를 작성해 보았다. 유아는 놀이를 통해서 외부 세계와 소통하고 주변의 물건들을 탐색하며, 사물 및 또래와
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놀이를 덜 하는 반면 기능놀이를 더 많이 하였으나 2년 뒤에는 차이가 없었다. 남아의 경우 부모의 이혼 후 정상가정의 남아보다 단독놀이와 병행놀이, 기능놀이를 많이 하였고 사회극놀이를 덜하였으므로 부모의 이혼여부는 여아보다 남아
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활동
균형 잡아 평균대 건너기
점심 및 낮잠
<동화> 곰 사냥을 떠나자
오후 자유선택활동
<동화> 그래도 엄마는 너를 사랑 한단다
<과학> 우리 가족 물건 관찰하기
기본생활습관
바깥놀이 후 손과 얼굴 깨끗이 씻기 웃어른께 존대
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놀이
다)쳐다 보는 행동
라)평행 놀이
마)연합 놀이
바)협동 놀이
parten의 한계: 연합 놀이와 협동놀이의 구분 이 어려운 점<집단 놀이로 간주>
- 혼자 놀이는 목적 지향적, 교육적 혹은 대근육 운동 행동과 연관되는 놀아 활동이지 결
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활동
역할놀이
잠에서 깨어난 동물들
역할놀이(잠에서 깨어난 동물들)
- 동화내용을 한 번 더 이야기한 후, 극놀이에 필요한 것들에 대해 이야기를 해본 후, 배역을 정해 동극을 해보았음.
→ 각자 개구리, 다람쥐, 뱀, 아기곰이 되어 시작은
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활동의 예
유아기의 경제교육은 단편적인 개념이나 지식의 암기를 중심으로 한 지식교육의 범주를 벗어나 실제 활동에서 그 교육소재를 구하고 이를 통해 실생활에 적용해 볼 수 있는 생활교육으로서의 특성이 강조되어야 한다. 이러한 활동
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활동계획안
활 동 명
동물의 소리를 알아 맞춰요.
목 표
·동물의 소리에 관심을 가진다.
·다양한 동물소리의 이해와 변별 능력을 키운다.
집단크기
대집단 활동
흥미영역
이야기나누기
자 료
밀리의 수놀이CD-ROM, 동물그림카드, 동물소리 테
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4. 출처 및 참고문헌
교육부· 보건복지부, 2019 개정 누리과정해설서(2019), 교육부· 보건복지부
음원 “에듀넷 『대문놀이』”
악보 지식백과 “대문놀이” 1. 서론
2. 본론
1) 음악 활동계획안
2) 그림악보
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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놀이(예: 복합놀이기구, 미끄럼, 그네, 오르기기구, 균형대)
가상놀이, 상징놀이(예: 놀이집, 탈 것, 모래, 물, 놀이용 소도구)
구성놀이(예: 연장, 나무조각, 블록, 모래, 물)
조직적 게임(예: 공, 골대, 네트, 잔디밭, 단단한 바닥)
일/놀이활동(예:
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