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놀이활동
미술영역에서 유아들이 색종이 놀이를 하고 있다. OO가 교사에게 “선생님, 저 하트 오려주세요.”라고 말한다. OO에게 하트를 오려주려고 하자 OO가 “선생님, 나도 오려주세요. 하트”라고 말한다. “잠깐만 기다려줘. OO 먼저 오려
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놀이활동
미술영역에서 유아들이 색종이 놀이를 하고 있다. OO가 교사에게 “선생님, 저 하트 오려주세요.”라고 말한다. OO에게 하트를 오려주려고 하자 OO가 “선생님, 나도 오려주세요. 하트”라고 말한다. “잠깐만 기다려줘. OO 먼저 오려
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음악에 맞추어 율동을 한다.
일상생활
OO가 젓가락을 들고 “나는 젓가락 할 수 있다”라고 말하자 OO가 들고 있더 젓가락을 보면서 “나도 젓가락 쓸 수 있어 나 봐”라고 말하며 고기들 들고 OO에게 보여준 뒤 먹어본다.
놀이활동
언어 그림
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활동에서 창의적이고 자유로운 방식을 즐긴다. 앞으로도 다양한 예술 활동을 통해 상상력을 더욱 넓히면 좋겠다. OO는 예술적인 활동에서 매우 섬세하고 창의적인 접근을 한다. 작품을 만들 때 정확한 표현을 추구하는 모습이 인상적이다. 앞
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놀이활동
OO가 인디언 치마를 교사에게 내민다. 교사가 치마를 입혀주자 익숙한 음악에 맞춰 손을 흔들고 몸을 흔들고 음악이 잠시 끈기자 움직임을 멈추고 음악이 나오자 다시 움직인다.
2학기 종합발달평가
하루 일과를 알고 있으며 자신의
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낮잠 음악을 듣는다. 교사가 토닥여주면 눈을 감고 20분 넘도록 뒤척이다가 잠이든다.
놀이활동.
교사가 수수깡을 양손으로 잡고 꺾으며 똑!이라 말한다. 지켜보던 OO가 수수깡을 양손으로 잡고 꺾는다. 교사가 우와, OO도 수수깡을 부러뜨렸네
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놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸을 흔들고 손뼉을 치며 리듬을 맞추는데 매우 즐거워하며, 가끔은 다른 친구들을 이끌고 춤을 추기도 했다.
2학기 총평
OO는 협력 놀이에서 큰 역할을 하며, 친구들에게
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놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸을 흔들고 손뼉을 치며 리듬을 맞추는데 매우 즐거워하며, 가끔은 다른 친구들을 이끌고 춤을 추기도 했다.
2학기 총평
OO는 협력 놀이에서 큰 역할을 하며, 친구들에게
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놀이활동
OO가 오염된 물속에서 사는 물고기의 모습을 보며 느낌을 이야기 나눈다. 깨끗한 물을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 알아본 뒤 자신의 생각과 느낌을 종이에 그림으로 표현해 본다.
일상생활
정리음악이 들리자 “정리 시간이다
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놀이활동
교사가 여러 색깔 풍선을 불어 놓자, 달려와 노랑풍선을 잡는다. 풍선치며 놀다가 색종이 찢기를 하며 하늘에 뿌린다. 풀을 가지고 풍선에 바르더니, 검지로 꼭꼭 누른다. ‘OO가 연두색 색종이를 붙였네.’ 말하자, “엉엉” 이라고
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