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가족의 동질성 및 일체감 형성
7. 무학년 형제자매 투게더 활동 전개(학교 자체 사업)
○ 대상 및 시기 : 다문화 가정 학생 2명, 2007년 6월
○ 운영 방법
- 학급에서 또래 학생 3명과 결연하여 협동 의식 고취
- 소풍, 체험활동, 학습, 독서, 놀이
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놀이활동
OO가 음악을 틀어주고 탬버린을 주었더니 맘대로 흔들고 좋아한다. 교사가 앞에서 함께 하기 시작하니 교사의 박자에 맞추어 탬버린을 치고 흔든다. OO에게 보여주고는 “이거 봐 재밌어” 하며 함께 한다.
1학기 총평
양치를 하지 않
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독거노인을 위한 야외나들이를 통해 놀이 문화를 제공함과 더불어 생활에 활력을 더한다.
⑥ 노인의 집 운영 : 구청으로부터 위탁받아 3개소 노인의 집(초록, 은빛, 평화)에 거주하고 있는 노인에게 주거사회 심리적 전반에 관한 서비스를 제
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놀이를 하거나 부모, 형제 등 가족을 즐겁게 해주어 애정을 표현한다.
참고문헌
김미예, 권인수 외 저, 아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아
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가족의 생계를 책임지고 있다. 그것은 먼저 해결해야 하는 문제이며 자아실현의 궁극적인 목표가 될 수 있다. 평생교육에 참여하는 성인 학습자들은 대부분 직장과 가정에 대한 의무감과 더불어 학습을 병행하고 있다.
평생교육의 주 대상은
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활동을 하기엔 이른 시기였는데도 아주 잘하여 꾸준히 칭찬하며 격려하고 있다. 다른 선생님이 부르거나 안으면 울음을 터트려 애착대상과 타인을 구별하는 낯가림의 모습을 보인다. 애착의 대상이 보이지 않으면 울음을 터트리기도 한다.&nb
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놀이활동을 확장하기도 하며 활동에서 친구들과 협력하여 활동한다.
예술경험
음악을 즐겁게 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다
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. 평소 과학영역에 관심이 많은 유아는 신기해하며 한참을 가지고 놀이한다. 주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 깊게 관심을 보이고 자연현상을 탐구하고 기초지식을 가지고 있다. 유아- 평가제 발달평가 1학기 만 3세 21명
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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있습니다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가갑니다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의
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놀이 활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현 할 수 있습니다. 그러나 다른 주변 사람들에게는 쉽게 다가가지 않으며 조심히 다가갑니다. 내가 좋아하는 것들을 알고 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈할 수 있으며 반에서의
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