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상황맥락활용
활동2 상징물을 활용하는 예 역할극하기
15‘
(모둠학습
전체
학습)
각모둠별
미션학습지
서로 잘 협조하여 주어진 활동을 잘하도록 유도한다.
PPT
◈ 쓰임 나타내기
-각 주제에 대한 표현내용(미션)제공
-각 모둠은 미션을 확인
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활동을 하며 창의성이 무한한 것을 보며 놀라웠다. 함께 색종이 접기도 하고, 그림을 그리고 색칠하는 과정에서 나또한 즐거움을 느꼈다. 또한 아동들과의 상호작용을 통해 많은 것을 배우고 성장할 수 있는 기회도 얻은 것 같다. 그동안 실습
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게임(Nature Game)등 나라마다 지역마다 다양하게 소개되고 전개되어지고 있다.
2. 반편견 프로그램
반편견 프로그램은 유아의 긍정적 자아정체감을 길러주는 것과 함께 편견에 대응하는 능력을 길러주는 교육이라고 할 수 있다. 즉 인종, 환경,
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상황에서 쉽게 배워진다.
②언어는 전체에서 부분으로 배워진다.
③언어의 형태보다는 언어의 기능을 먼저 배운다.
④모험과 실수를 통해 언어를 배운다
⑤언어 활동에 실제적으로 참여할 때 쉽게 배운다.
3. 두 지도 이론의 장점과 단점
(1)발
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통합적이고 총체적인 정보를 파악한다
2. 수업목표와 학생의 요구에 부합하는 소프트웨어를 선정 한다
3. 학습자가 팀으로 참여하여 해결할 수 있는 문제나 과제를 선정한다
4. 수업관리를 위한 활동별 시간 배정을 한다
5. 필요한 장비, 기
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활동을 중점 내용으로 제시하고 있다. 모든 유아교육과정에서 통합적 교육과정은 매우 중요하게 다루어지고 있지만 나는 표현생활에 있어서 다양한 소재와 방법으로 음악, 조형, 신체표현, 극 활동이 통합적으로 이루어지도록 교육과정을 구
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활동으로 나누어진다. 평가는 활동을 중심으로 하고 학생의 흥미, 창의성, 적극성, 자발성을 반영하여 평가한다. 평가결과는 누가기록하고 자연스러운 상황에서 평가한다. I. 교육과정 구성의 방향
III. 편제와 시간(단위) 배당 기준
VI
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활동 내용:
1. 원의 형태로 선 상태에서 간단한 인사말과 함께 다같이 인사를 하도록 한다.
2. 들어가기 게임
◆ 탐정놀이 게임-탐정 2명, 살인자 2명을 적은 쪽지를 섞어 뽑도록 한다.
●규칙- 살인자가 어둠 속에서 만남 사람에게 조용히 귀속
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상황을 점검하는 노력이 필요하다. 궁극적으로 안전은 단순한 우연의 결과가 아닌, 체계적인 관리와 노력의 결과임을 인식해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 안전사고의 유형과 특징
1. 넘어짐 사고 분석과 예방 방법
2. 떨어짐 사고의 원인 및 대
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활동에 5-6학년 학생들을 참여시킴으로써 학교 인습의 구조 속으로 그들을 융화시키려고 한다.
☞ 실제적으로 학교 인습 규칙을 정하는 데 있어서도 “공개토론회(forum)"를 통해 실질적으로 학생들을 참여시켜야 한다.
사춘기(7-12세)
1. 초기 사
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