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놀이활동에서 영아교사의 역할
2. 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리
1) 교사-영아의 상호작용 원리
2) 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리
(2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의
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활동한다.
11. 활동 중 일어나는 돌발 상황을 잘 대처한다.
아동 개인별 보충항목
A. 한경진
평 가 항 목
점 수
3
2
1
* 채점 기준: 3-실제 사용함 2- 알지만 사용 못 함 1-모름
12. ‘가치’에 대한 개념을 알고 있다.
13. 타인과 타협을 통해 물건을 교
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놀이에 대한 책자
-추석에 맞는 환경구성
-여러 가지 전통놀이 사진
-추석에 대한 책
-전통 놀잇감
-아빠와 전통놀이 한 가지를
알아보고 실천한 후 느낌
적어보기
목차
1. 주제 선정
활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개념
교육 목표
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놀이나 경쟁적놀이를 한다.
④경쟁적놀이로서는 레크리에이션활동, 디스코장가기, 롤러스케이트타기, 클럽활동 등이 있고, 사회적 놀이로서는 각종 게임, 스포츠, 콘테스트 등이 있다.
문제70. 청소년의 건전한 여가문화 정착 및 발전을 위한
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활동하여 기록합니다.
예를 들어, ‘이름 알기’라는 목표를 위해 자유선택활동 시간에는 놀이감 명칭을, 점심 식사 일과에서는 음식 이름이 지도되도록 합니다.
이러한 활동 기록을 통해 아동의 발달상황을 체크하고 도움을 줄 수가 있습니
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놀이에 대해 살펴보았다. 유아는 놀이를 통해 자신의 생각을 자발적으로 나타내고 실험하며 이를 통해 자연스럽게 학습한다. 즉, 유아는 놀이를 통해 스스로 자신을 발달시켜 나갈 수 있다. 따라서 유아의 놀이는 가장 특색 있는 활동으로 이
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활동, 지역사회 등에서 관심을 가지고 프로그램을 개발하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박진경(2023), 아동 미디어안전교육 콘텐츠 분석, 중앙대학교 대학원.
2. 강혜영(2022), 놀이 및 여가활동 만족도가 아동의 삶의 질에 미치는 영향, 이화여
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3) 외상 후 스트레스 장애
4. 개발한 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5. 교육목적과 목표의 설정
목적
목표
6. 교육 프로그램 설계
놀이 진행 방법
놀이축제 시간 계획
놀이 축제 세부 프로그램
단체 게임
댄스 페스티발
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놀이 자료의 투입은 성취동기를 강화시켜 학습효과를 증진시키고, 30여종의 놀이로 녹음 tape의 지시에 따라 Game을 실시하여 흥미를 유발시켜 어휘 학습능력을 신장시키며, 교수-학습의 전 활동을 아동들에게 feed back시켜 학습의욕을 증진시키
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게임 활동에 참여하도록 지원하고, 이를 통해 많은 것을 배우게 할 필요가 있다. 1. 4세 유아의 발달 단계
(1) 신체적 성장과 변화
(2) 언어 능력의 확장
(3) 인지적 사고의 발전
(4) 사회적 및 정서적 발달
2. 4세 유아의 놀이 방식
3. 4세 유
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