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활동 개념을 익히는 전환교육의 장소가 된다.
-올바른 부모교육 및 정보교환의 장소를 제공한다.
-다양한 놀이 및 게임 활동의 제공으로 여가활동의 의미를 알고 여가를 즐길 수 있는 능력을 발달시킨다.
-기타 부수적인 교육의 효과와 치료적
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활동을 통한 안전교육
2) 상황중심 안전교육
3) 현장학습을 통한 안전교육
4) 미디어를 활용한 안전교육
5) 부모교육을 통한 안전교육
6) 통합적 접근방법에 의한 안전교육
7) 경험중심 안전교육
8) 행동중심 안전교육
9) 전문단체에 의뢰한
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놀이 활동
3) 직접 실천하기
Ⅶ. 도덕교과서의 활용 시 유의점
Ⅷ. 도덕교과서의 활용 방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
3. 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용한
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놀이의 방법과 규칙을 잊지 않도록 한다. 팀 대항 게임을 준비하여 학생이 자연스러운 상황 속에서 다른 학생들과 우호적인 관계를 맺을 수 있도록 한다.
3. Delivery of Instruction:
시각장애
저시력의 경우 dialog 및 제시되는 자료, 놀이 활동에 쓰
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활동의 강화
3) 게임의 법칙
4) Ice Breaker
3. 교수?학습 자료
1) 수업자료 선택 기준
2) 수업자료의 종류
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교과서
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도교사
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 다양한 활
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통합적 활동을 통한 유치원 교통안전 교육이 유아의 교통안전 지식에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 논문
유선미(2004)「이야기 꾸미기를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 지식 및 사고에 미치는 영향」경기대학교 교육대학
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활동이나 게임 활동을 좋아하는 유아는 이 시간을 굉장히 좋아하고 즐기며, 대소근육이 잘 발달 되어 있어서 민첩하고 유연성을 가지고 있어 활동에 잘 참여한다.일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
아직 글씨에
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활동이나 게임 활동을 좋아하는 유아는 이 시간을 굉장히 좋아하고 즐기며, 대소근육이 잘 발달 되어 있어서 민첩하고 유연성을 가지고 있어 활동에 잘 참여한다.일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
의사소통
아직 글씨에
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활동 선정, 유아교육에 적합한 교수-학습 방법의 사용, 통합적 일과 운영, 교사-유아간의 질적인 상호작용, 교육과정 평가 실시 및 결과 활용 등에서 교사가 자율성을 발휘하여 교육과정을 제대로 운영해야 한다.
이번 과제를 통해 2007년 개정
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활동
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여
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