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신자유정책에 패배했다. 1. 서 언
2. 민족의 실체와 민족주의 이념
3. 한국 민족의 형성과 민족주의의 등장
4. 민족사 체계와 ‘국사’ 해체 담론
5. 역사교육에서 민족주의 문제
6. 결어
참 고 (브리태니커 백과사전 CD, 2001)
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뉴질랜드 최대규모의 교육, 연구기관
*농학, 원예학, 수의학이 세계적으로 유명
*경영, 사회, 교육학 등이 개설
*재학생은 15,000명, 통신학생이 15,000명
통신교육에 있어 그 세계적인 권위를 자랑
*학교 둘러보기 - www.massey.ac.nz
Victoria University
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은 담당부가 별도로 책임을 맡고 있었다. 실제로 뉴질랜드에서 유아교육과 보육의 통합은 1980년대 초기에 시작되어 1990년대 후반까지 지속적으로 이루어진, 거의 20년에 걸친 국가사업이었다. 정부는 이 시기동안 부처 간 행정적 이관뿐만 아
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교육에 소홀해지는 교사들. 유치원 뿐 아니라 초 중 고등 교육기관 모두에서 나타나는 문제점이다. 전임강사들은 특정 교과의 특성상 많이 쓰이고 있는데, 사실 유치원 교육 과정의 목표와 방향에 어긋나는 일도 많다고 한다. 이들보다 전문
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특수 교육 대상자에 대한 초등 학교 및 중학교 과정의 교육은 이를 의무 교육으로 하고, 유치원 및 고등 학교 과정의 교육은 이를 무상으로 한다.(특수 교육 진흥법 제5조)
<해설 14> ㉠ 모든 국민은 평생 교육의 기회를 균등하게 보장받는
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뉴질랜드 캔더베리 대학교 철학교수로, 1949년까지는 런던대학교 논리학 교수였고, 1969년까지 영국 런던대학교에서 교육방법론을 가르쳤다. 플라톤에 대해서는 「The Open Society and Its Enemies」에서 “독재정을 옹호하는 민주주의와 열린사회의
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교육사회학」, 송병순 외, 문음사, 1994
「교육사회학」, 김신일, 교육과학사, 1993
「평생교육론」,김난수,문음사,1995
「점잖은 아이와 유치한 어른의 교육학」,김인회,한국학술정보,2002
「교육사회학 총론,이종각」,동문사 ,1996
「경제와 사회
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교육정보화 정책 동향
교사들을 위한 국가 교육공학 선수기준(ISTE)
뉴질랜드의 정보화 정책동향
온라인 학습 센터 Te Kete Ipurangi(TKI)
호주의 정보화 정책동향
캐나다의 원격교육체제
CoNNect
-Distance Education School(DES)
-Open Schoo
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특수목적 고등학교
4. 빈민층 자녀들을 위한 교육정책
(1) 형태
① 기초생활보호 대상자에 대한 교육비의 지원
② 농어촌 출신 학생에 대한 특례 입학제도
③ 의무교육의 확대 (2004년부터 9년으로 확대)
④ 다양한 평생교육의 실현 (2001년 사회
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주민으로 구성된 전문가에 의해 진행된다. 이러한 생태관광프로그램은 환경보전적 표과와 교육적 효과뿐만 아니라 지역 경제적인 효과도 크게 나타나고 있다.
지금가지 고찰한 뉴질랜드의 여러 생태관광프로그램을 토대로 우리 나라의 생
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