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역사교육연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 사회과학교육연구 Vol.- No.1, 1995
김혜진 <피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석> p17~19 : 5,6, 7차를 중심으로, 창원
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이후의 대비
Ⅴ. 고등학교 통일 교육의 방향
1. 고등학교 제 7차 교육 과정의 통일 교육 내용
2. 학교 통일 교육의 방향
가. 고등학생들의 통일 의식의 특징
나. 통일 교육의 일반적 지도 원칙
다. 고등학교 통일 교육의 방향
Ⅵ. 결 론
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문화 - 경극 조사
Ⅰ. 역사
Ⅱ. 배역
1. 생
2. 단
3. 정
4. 축
5. 그 외
Ⅲ. 화장
1. 미화화장
2. 개성화장
3. 얼굴색의 의미
4. 얼굴모양의 의미
5. 문양의 의미
Ⅳ. 의상
1. 디자인의 의미
2. 색의 의미
3. 문양의 의미
4. 소도구
Ⅴ
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차별금지법 제정의 의미와 향후 과제, 장애인차별금지법제정추진연대
국가인권위원회(2002) 장애인차별실태 자료분석을 통한 인권의식 개선 방안에 관한 연구
김대성(2005) 한국의 장애인 차별 금지법 제정을 위한 연구, 서울시립대 도시과학
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역사가의 야심은 이 점을 능가한다. 현대 역사가는 다른 일보다도, 행위의 사회적 차원을 보다 의식하고 있는 점에서 정교함이 뒤떨어지는 그들의 선배와는 다르다. 그들은 역사의 무대에는 인간이 다양한 역할로 등장한다는 아주 중요한 사
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문화를 중시하는 사회적 분위기가 팽배하면서 한동안 쇠퇴기에 놓이기도 했다. 그러나 유명 정치인이나 경제인사이에 복고적인 미술품 수집 붐과 함께 일본의 전통문화인 다도에 대한 재인식이 이루어졌고, 이러한 붐은 다도의 부흥으로 이
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내 몸에 맞는 차를골라마시면
생활속의 여유와함께 건강도
지킬수 있다
차 마시는 방법
차의 성분은 계절에 따라 변한다~!!
녹차 우려 마시는 방법
첫물차 아미노산이 많다
두물차
세물차 1. 차 이야기
2. 차의 종류과 효능
3. 차
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차이나티(China Tea)
8) 러시안 캐러반(Russian Caravan)
9) 레이디 그레이(Lady Grey)
10) 파더즈 티(Father's Tea)
Ⅲ. 홍차의 역사
Ⅳ. 홍차의 나라(영국)
Ⅴ. 홍차의 우리는 방법
1. 물
2. 온도
3. 찻잎의 양
4. 차를 우리는 시간
5. Leaf tea 끓이기
6.
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도의 물을 찻잔에 부어 가볍게 돌려 씻은 다음 물 버림 사발 에 버린다.
마. 적당량의 차를 차 숟가락으로 다관에 넣는다.
바. 차가 우러나면 오른쪽으로부터 다기에 넣는다.
사. 차 맛을 고르게 하기 위해 따르고자 하는 양의 1/2씩 따르다가 마
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제2장 배우고 익히는 즐거움을 추구하는 예능 제1과 심신을 세련되게 가꾸는 생활 예술 다도 4장 형상화되는 미의식 제1과 형식미와 상징성을 음미하는 정원 제5장 현대 생활 속에 살아 있는 역동적인 전통문화 제1과 가장 인기 있는 전통 스포
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