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교육법이 개정되고 통합교육이 시도되기 시작하면서 1975년 이 법이 다시한번 개정됨으로 통합교육이 활기를 띠게 되었다.
이후 1986년 장애아교육법개정안에서는 영유아 교육 프로그램을 개설하도록 하며 장애 아동의 조기교육 프로그램 개
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교육 관련 법
장애아동 교육 관련 법은 <교육기본법>, <초중등교육법>, <특수교육진흥법>, <장애인복지법>, <아동복지법 >등이다.
<특수교육진흥법>은 장애아동의 조기 교육 등 조기중재에 대한 구체적인 법이다. 이
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법에 장애아동을 위한 특수교육을 의무화하였다. 이러한 원칙에 따라 1955년 양호학교 및 특수학급 정비촉진의원회가 발족되었고 이듬해 이에 관한 조치법이 제정되었다. 일본은 장애아동 교육제도에서 특히 정신박약아를 위한 조기교육에
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교육적 문제
1) 중학교 교육과정의 파행적 운영, 내신성적 제일주의로 인한 과도한 입시경쟁
2) 중학생의 전인적 성장 저해
3) 사교육비 증가와 초등학교 조기과외 열풍
4) 도농간 학력차이 심화 , 학생인구의 도시집중, 농어촌 학교의 공동
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법에 근거한 보건소 영유아 보건사업으로 성장ㆍ발달 스크리닝, 치아관리, 시력관리 등이 시행되어 왔다. 그러나 담당부서가 달라 상호 연계가 되지 않는 불편이 있었고 유치원과 보육시설에서는 유아교육법과 영유아보육법에 따라 영유아
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법, 그리고 자신의 행동과 반응을 진정으로 인식해야만 아이들이 자유로운 인간이 되도록 도울 수 있다. 또한 교사는 무슨 이유와 목적으로 아이들과 우리 자신을 교육하고 있는지 스스로 생각해 볼 것이며, 삶의 의미와 사회에 대한 개인의
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교육 과정 개발 및 아동복지법에 이주자 자녀 차별금지 조항 포함
⑩ 학교운영위원회에 학생참여제도화 및 체벌금지를 초중등교육법에 포함
⑪ 소년사범 및 성 피해 아동지원 - 소년사범 조기변호인 선임권보장, 소년법 개정
⑫ 전시학도호
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교육 프로그램인 것 같다. 인간은 누구나 자신의 기질과 특성을 가지고 태어나는데, 부모의 욕심 때문에 아이들을 가르치는 것은 좋은 방법이 아니라고 생각한다. 따라서 나는 많은 교육기관에서 발도르프 교육법을 시행하고 싶다.
3. 결론
최
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교육이 의무교육이 되고, 만 3세 미만의 교육을 무상으로 하게 됨은(장애인 등에 대한 특수교육법 제3조)장애영유아의 교육에 대한 국가 및 지방자치단체의 임무를 명확하게 함과 동시에 장애영유아들의 조기중재 서비스의 수혜율을 높이게
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교육의 중요성을 말하고 있는 것 같다.
현재 우리나라의 교육제도와 교육현실이 아이들의 행복을 위한 것인지 소위 말하는 전문 인력을 찍어내기 위한 것인지 어른들은 다시 생각해볼 필요가 있다. 너무 심한 조기교육과 입시제도에 의해 지
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