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, 공 벌레, 나비와 같은 곤충들을 탐색할 때 친구들이 곤충들을 해하지 않도록 이야기해준다. 동, 식물을 탐색할 때는 오랫동안 집중하는 모습을 보인다.
2학기 영아발달평가 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
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식물과 곤충의 움직임, 형태, 촉감 등에 깊은 관심을 보이며, 관찰 결과를 언어로 풍부하게 표현한다. “이건 보들보들하고, 이건 까끌까끌해요”처럼 비교 표현이 능숙하며, 시간의 흐름에 따른 변화도 구체적으로 설명하려는 모습이 자주
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4. 임상의 광질
§4. 광량
1. 식물의 형태
2. 광합성(Photosynthesis)
3. 내음성
1) 내음성의 개념
2) 내음성의 관계인자
3) 음수와 양수
4. 임상의 광량
5. 광주기
1. 영양생장
2. 개화
3. 광색소
4. 광주기생태형(photoperiodic ecotype)
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필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 예술 활동에 참여하여 표현하는 과정을 즐긴다. 주변의 동식물에 관심을 가지고 자연물에 관심있게 탐구한다.
3. 유아발달평가 1.관찰기록
2.부모면담일지
3.유아발달평가(상반기)
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식물 구매
가능한 한 환경을 생각하여 유기ㆍ무농약ㆍ저농약 재배된 것을 구입하는 것이 좋으며, 먹을 양만큼 구입하여 버리는 일이 없도록 한다. 유통 기한을 확인한 후 구입하는 것이 좋으며, 계절에 맞는 야채를 사 먹도록 한다. 인스턴트
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식물에 대한 탐색을 매우 조심스럽고 집중된 태도로 수행한다. 새로운 것을 보면 먼저 관찰한 뒤 직접 만져보거나 냄새를 맡는 등 다감각적 탐색을 시도하며, 탐색 후에는 자신의 경험을 간단한 말로 설명하려는 모습도 보인다. 흙, 모래, 물
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식물에 대한 탐색을 매우 조심스럽고 집중된 태도로 수행한다. 새로운 것을 보면 먼저 관찰한 뒤 직접 만져보거나 냄새를 맡는 등 다감각적 탐색을 시도하며, 탐색 후에는 자신의 경험을 간단한 말로 설명하려는 모습도 보인다. 흙, 모래, 물
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식물과 동물의 생태를 이해하려는 호기심이 크다. 산책 중에 발견한 것들을 자세히 관찰하고 교사와 친구들에게 질문하며 탐구 활동에 적극 참여한다. 계절에 따른 환경 변화를 인지하고, 날씨와 기후에 따른 생활 습관 변화도 스스로 설명하
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단자 조임 상태
모 터
· 절연 상태
· 이상음 또는 진동 상태
· 이상 온도 과열 상태
· 접지선 접속 상태
케이블 및 전선
· 단선 여부
· 전선관 부식 상태
· 덕트 손상 상태
· 절연 저항 상태
10. 댐의 상태 평가 및 안전성 평가
10.1 상태평가
설
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식물 이름이나 곤충의 특징을 기억하고 상황에 맞게 설명한다. “이건 장수풍뎅이인데 더듬이가 길어요”와 같이 구체적인 묘사를 즐기며, 도감을 보거나 표를 그리는 것에 흥미를 보인다. 야외 활동 시 주변의 변화에 민감하게 반응하고, 그
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