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대안학교」민들레 1. 대안교육, 대안학교의 개념
1) 대안교육의 개념
2) 대안학교의 개념
2. 한국 대안학교 등장배경
3. 대안학교의 교육적 이념 및 목표
4. 대안학교의 특성
5. 우리나라 대안학교의 유형 분류
6. 대안학교의 현황
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대안교육이 오히려 ‘표준화’ 될 가능성이 있기 때문이다.
전문교사 양성 및 지원 문제
대안학교에서 대안교육을 담당할 전문 교사 임용과 수급 및 재교육 등과 관련된 교상 양성 및 지원을 위한 체제 확립도 중요한 해결과제라고 할 수 있
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대안. 한국교육연구소 소식 30호
김홍운(2003). 대안교육의 현황과 발전 방안. 경기도교육청 장학자료 2003-5호. 사랑과 꿈이 있는 대안교육. 경기도교육청 발행.
남기석(2005). 대안교육 수요의 특성 및 결정 요인 분석. 홍익대학교 대학원 박사학
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대안교육의 특성
Ⅱ. 대안교육 활성화를 저해하는 요인
1. 사회인식 및 지원체제의 문제
1) 학력사회 풍토
2) 대안교육에 대한 편협한 관념
3) 사회적 지원체제의 미비
2. 법률․제도적 문제
1)학교유형 및 학교설립 요
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분석 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대안교육의 개념
Ⅲ. 대안교육의 유형
Ⅳ. 대안교육운동의 역사
Ⅴ. 대안교육운동의 등장 배경
Ⅵ. 대안교육운동의 발생 원인
Ⅶ. 대안교육운동의 개선 과제
1.
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개선할 우리 교육의 대안으로 자리잡게 되었다. 하지만 이들 대안학교의 구체적이고도 실제적인 교과 교육육에 대한 연구 평가는 매우 전무한 실정이다. 대안학교는 부적응 학생들의 고민을 들어보는 기회제공이 있어서도 매우 의의가 있다.
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대안학교 교사의 대우 개선.
4) 학교 부적응아에 대한 인식의 전환 필요.
*참고문헌 :
교육인적 자원부 代案敎育 擴大內實化 推進計劃(案)
헌병호(대안교육 격월간지『민들레』발행인) 대안교육의 현황과 과제
신학봉(강원대학교 교육대학원
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대안학교의 정의
2. 대안학교 등장 배경
3. 대안학교의 대표적 유형
4. 국외 대안학교 사례
5. 대안 학교의 장점
6. 대안 학교의 단점
7. 개선방안
8. 대안학교에 대한 견해
* 참고문헌
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대안교육의 등장과 대안학교의 발전
1. 대안교육의 의미
2. 공교육과 대안학교의 등장
Ⅲ. 우리나라 대안학교의 현황
1. 인가형 대안학교
2. 비인가형 대안학교
3. 그래프로 보는 대안교육
Ⅳ. 결론 및 미래사회의 교육개혁 방안
<교육사회>
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현황
2. 다문화교육 현황
3. 다문화가정 자녀를 위한 교육정책방향
4. 학교에서의 다문화 교육 방향
5. 다문화가정 부모교육 방향
6. 민간의 다문화
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