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교육 비교
1. 우리나라의 미술 감상 교육
(1) 7차 교육 과정
(2) 미술 감상 지도의 현장 실태
(3) 미술 감상 교육의 문제점
(4) 초등학교 감상의 변화 발전 방향
(5) 감상지도에서 유의해야 할 감상지도 관점
2. 외국의 미술 감상 교육
(1) 일본
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구조
2. 미학의 구조
3. 두 이론의 비교
1) 쌍방 모두 주관에 많은 강조
2) 무관심성의 개념이 중심적인 역할
Ⅴ. 미학과 취미의 관계
Ⅵ. 미학과 취미의 형성과정
1. Kant
2. Shopenhauer
3. Dickey
Ⅶ. 미학과 취미의 평가
참고문헌
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교육사상
1. 발생적 인식론
2. 인지발달이론
1) 발달의 주요개념
2) 인지발달단계
Ⅲ. 교육에 관한 피아제의 이론
1. 교육과정
1) 교육과정의 이론적 기초
2) 교육과정의 실제
2. 교수방법
1) 자기발견학습
2) 갈등에
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대학교, 2007.
임정덕, 외국의 이민정책 변천과 사회경제적 영향, 한국보건사회연구원, 2011 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프랑스에서의 이민자 문제
1. 이민의 역사
2. 이민자의 통합과 사회보장 정책
1) 사회문화적 통합을 위한 방법
2) 정치
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교육철학 및 교육사의 이해], 학지사, 2006.
조정호, [삶과 교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화에 대한 반성], 청구문화, 2004.
임숙경, [평생교육], 동아대대학원, 2003.
김종서 외, [평생교육개론], 서울 교육과학사, 2000.
교육학개론(2005)
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교육 담론을 만들어 갈 수 있고 그러한 새로운 교육 담론으로 인하여 새로운 문화담론이 우리 사회에 형성되고, 우리 삶 전반의 여러 형식들을 변화시킬 수 있을 것이다.
IV. 참고문헌
윤여각 공저, 문화와 교육, 한국방송통신대학교출판문화
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: 자극-반응 이론
가. 숀다이크의 훈련과 연습을 통한 수학교수 학습 이론
나. 스키너의 프로그램 수학학습 이론
다. 브라우넬의 유의미한 수학 수업이론
3. 행동주의 이론(Behaviorism )
4. 인지이론 (Cognitive Theory)
참고문헌
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교육과 기본적인 입장을 달리하기에 학습자를 발달 수준에 따라 외부와의 상호작용을 통하여 스스로 지식을 구성해 가는 존재로 본 것이다. 유아들이 문제 해결의 대안을 발견할 수 있도록 학습하는 방법에 대한 학습을 강조하는 것이다. 이
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대학교출판부, 2008
황의서, 독일 통일이야기, 야스미디어, 2009
헬무트 바그너, 독일 통일을 부정한 이해관계선입견이데올로기, 통일한국, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독일 통일과정에서의 부정적 흐름
1. 통일 이전 2. 통일 이후
3. 민족의 허구성
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대학교 석사학위 논문, 1991
정창호, 브레인스토밍을 통한 수학적 사고 확산이 문제해결력 신장에 미치는 영향, 현장교육연구논문집, 2000
한형식, 자기 학습능력과 기초학력 신장 방안, 교육전남, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협력학습의 의미
Ⅲ.
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