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교육사회학, 서울 : 교육과학사
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
정태범 외(1997), 교육가정 개정 관련 교육대책 : 제 7차 교육과정 개정 관련 교원 양성, 연수, 교원수급 방안 연구, 충남 : 한국교원대학교 교육과정 개정 연구 위
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교육연구법, 서울 : 양서원
김석우(1997), 교육연구법, 서울 : 학지사
김종서(1968), 현장연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사
조용기(1995), 현장연구의 필요성, 대구교육대학교 초등교육연구논총
조주행(1999), 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과
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교육과정에 대한 연구, 이순희.곽동준 1995
원윤수, 류진현(2002), 프랑스의 고등교육, 서울 : 서울대학교출판부.
프랑스 교육부(2003), Reperes et references statisques sur les enseignem ents, la formation et la recherche, Paris : Ministere de l\'Education Nationale.
Dominique Gl
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교육정책과정을 분석하기 위해 개발된 모형
(Cooper, B.S., L.D. Fusarelli, and E.V. Randall, 2004)
✔ 이명박 정부의 대입관련 정책에 대한 ‘다차원정책분석’을 통하여
목표대비 달성도를 규명하고자 함 이명박 정부의 대학입시제도
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교육과정 모색 등 해야 할 일이 많이 남아있다. 하지만 적어도 이런 일들을 추진할 때 그것이 제대로 시행될 수 있는 최소한의 바탕은 마련할 수 있게 되는 것이다. 여태까지의 교육개혁은 학벌과 대학서열의 고착화라는 근본 원인에 대한 대
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대학의 학과에서 기존에 출제되었던 문제를 구해 출제 경향을 알아두는 것도 중요합니다.
<목차>
1.문제제기
2. 우리나라 교육개혁의 변천 과정
3. 우리나라 교육 개혁의 현황
3.1. 제7차 교육과정과 2005년도 대학수학능력시험
3.2. 2005년도
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교육정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실
◎ 유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의
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교육 정책과 한국 대학의 변화, 경상대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의 정의
2. 신자유주의의 특징
3. 우리사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책과 우리 사회에 미친 영향
1) 5?3 교육개혁안
2) 5?3 교육개혁안이 우
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교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지 5
김한별(2009), 질적 연구방법의 이해, 한국교원대대학원 특강
성태제(2006), 교육연구방법의 이해, 학지사
정헌극(1995), 현직연수자료, 충청남도교육연구원
충남대학교 사회교육원(1999), 현장교육연
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교육연구 제763집
○ 홍경희(2001), 학교 운영위원회의 역할에 대한 교원과 학부모의 인식에 관한 연구, 대구교육대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부모참여(학부모학교교육참여)의 의미
Ⅲ. 학부모참여(학부모학교교육참여)의 필요성
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