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문제점
2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
* 서론 (1점)
* 도덕성 발달단계 : 각 단
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교육에 아무리 투자한다고 하여도 입시경쟁이 가열되면 사교육은 사라지지 않을 것이다. 따라서 입시경쟁을 완화시키는 정책이 필요하다. 제도를 자주 변경하기보다는 학교생활기록부, 수능시험, 논술, 면접 등을 이용한 현재의 입시 제도를
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문제점
2. 교원평가제도를 바라보는 각 단체의 시각
가. 한국교총
나. 전교조
다. 한교조
라. 좋은교사운동
마. 학부모 및 시민단체
3. 평가제도 도입을 둘러싼 쟁점 분석
4. 사례 분석
가. 국내사례분
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격차의 심화
2) 교육과정의 운영에 관한 문제
3. 특수목적 고등학교 설립의 자유화 찬성에 대한 나의 견해
1) 자율성에 의한 학교선택
2) 사교육비에 대한 개인적인 견해
3) 교육평준화 반대에 대한 개인적인 견해
Ⅲ. 결 론
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교육의 문제점 고찰
1) 성리학 교육의 문제점
2) 과거제도의 문제점 - 타락의 극치 보여준 양반들의 잔치
5. 성리학이 현대 교육에 주는 시사점
6. 생각해볼 점 (과거중심의 조선시대 교육과 현대사회)
1) 과거제도를 오늘날의 사법시험
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교육이론, 제4권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과, 1989.
최낙용, 학교교육붕괴에 관한 교사의 의식조사연구, 전주교육대학교 교육대학원, 2003.
최충옥, 학교와 청소년 문제, 한국청소년개발원 편, 청소년문제론, 서원, 1993.
학교 바로 세우
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교육 문제를 해결하기 위해서는 교육 소비자의 욕구를 인정하고 그에 맞는 다양한 교육 서비스가 제공되어야 한다는 것이다.
현실적으로 존재하는 교육 수요를 정당한 것으로 인정하고 그 수요를 충족시키려는 사회적 제도의 출현을 법으로
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교육이 붕괴되어 가고 있는 한국교육의 문제점은?
1) 교사의 문제점
2) 제도적 ‧ 사회적 요인
: 입시위주의 교육
Ⅱ. 본론
1) 교사의 사기진작 및 전문성 제고
2) 입시위주의 교육으로 인한 우리나라 교육 풍토
* 심화 연구
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교육비 절감에 효과가 크다
2. 특기?적성교육 영역의 확대와 다양한 형태의 운영이 필요하다
3. 특기?적성교육을 진로지도와 연계하여 지도한다
4. 선도학교의 우수사례를 일반화하여야 한다
5. 특기?적성교육 담당자 면담에서 제기된 문제
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교육목표라는 생각도 들었다. 앞서 살펴보았던 학교교육의 문제점의 해결책들은 단시간에 이루어지는 것이 아니기 때문에, 교육에 관련된 모든 사람들이 공동으로 노력해야 한다. 이러한 노력으로 올바른 한국교육문화가 확립될 수 있고, 그
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