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교육부재’라는 소리가 높아지고 있다. 특히 중등교육의 경우, 최근에 제기된 고교등급제를 비롯하여 재수생의 증가, 소수 학군의 집중현상, 학력저하, 학부모의 과잉 교육열, 사교육비 증가, 극심한 대입 경쟁 등의 문제는 물론, 여기에 조기
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교육과정의 절차
Ⅵ. 선택중심교육과정의 구성과 편성
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
1. 선택의 한계
2. 교원 수급 문제와 교사의 사기 저하
3. 학교 시설 여건의 미비와 운영 관리상의 문제점
4. 대학 입시 제도의 구조적 한계
5. 교과
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교육개발 통권 94호
고병헌(1998) - 신자유주의와 대안교육의 식민화 가능성, 처음처럼 통권 제 6호
고병헌(1994) - 평화교육의 성격에 관한 연구, 고려대학교 일반대학원 교육학과 박사학위논문
신준섭외(2000) - 미국과 영국의 학교개혁동향, 한국
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체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 보충수업, 자율학습
5. 수준별 교육과정 운영
6. 학교 평가제도의 도입
7. 입학시험제도의 변화
8. 용모 검사
9. 기초학력평가의 실시
10. 형성평가 및 수업평가의 강조
11. 종합생활기록부의 활용
Ⅲ. 결론
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한국사회의 교육열 : 기원과 심화. 교육과학사.
우남희(2002). 한국의 조기교육, 그 허와 실. 한국아동학회 2002년 춘계학술대회.
박수진(2001). 유아기 자녀를 둔 학부모의 조기 · 특기 교육에 관한 실태 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청
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교육을 포기한 채 교육을 시장 경쟁 논리에 맡기게 되는 결과를 가져올 것이라며 비판하고 있다.
②계층간의 불평등 심화
교육 선택권의 부여는 교육의 질을 개선하기보다는 선발 효과만을 갖게 된다고 비판한다. 자립형 사립고 제도의 시
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교육을 포기한 채 교육을 시장 경쟁 논리에 맡기게 되는 결과를 가져올 것이라며 비판하고 있다.
②계층간의 불평등 심화
교육 선택권의 부여는 교육의 질을 개선하기보다는 선발 효과만을 갖게 된다고 비판한다. 자립형 사립고 제도의 시
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교육이 이루어져 국제경쟁력을 갖춘 일류국가를 건설할 수 있다고 확신한다.
참고문헌
김영철 외, 한국교육 발전방향 탐색 : 과열과외 해소 대책을 중심으로, 서울 : 한국교육개발원, 1981
김종철, 현대 교육론 Ⅲ, 서울 : 서울대학교 출판부, 198
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교육행정학연구’, 11권, 3호, 1993
허운나, 교육방법 쇄신책으로서의 원격교육, 교육공학연구, 1989
한상훈, 원격교육의 제이론적 접근, 공주대교육연구, 제12권, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 발달
1. 우편제도를 이
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사교육의 성과가 미미하다면 왜 그렇게 많은 학생들이 사교육을 받고 있으며 엄청난 액수가 사교육에 투자되고 있을까. 사교육이 대학진학에 미치는 효과가 거의 없다는 본 연구의 결과는 최소한 최근의 사교육 열풍이 학업성취도에 있어서
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