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중앙초등학교(2001). 기초기본적 수업 기술.
대전광역시 동부교육청(2001). 2001 초등 신규임용교사 연수 교재.
대전광역시 동부교육청(2002). 2002 초등 신규임용교사 연수 교재.
대전교육과학연구원(2000). 초등 수업 모형 핸드북.
대전대화초등학교(
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심 2)아버지의 시간부족 3)교회의 프로그램 미개설 4)아버지교육이 불필요하다.
5)기타
28. 있었다면 내용은 무엇인가?
1)아버지의 권위 2)자녀와의 대화법 3)자녀에 대한 이해 4)자녀의 신앙교육방법 5)기타
29. (어머니만 14-14-2) 교회교육중 어머
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(Post Traumatic Syndrome )
②신체적 질병
③심리적 문제와 장애
④스트레스의 긍정적 효과
◇스트레스의 해소방법
①심리적 해소방법
②생활 속의 스트레스 해소법
③기타 스트레스 해소방법
④스트레스에 좋은 음식
Ⅲ.결론
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학교출판부 1. 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
1) 장애유형 1 (발
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중심 접근에서는 쓰기 행위를 일종의 문제 해결 행위로 간주하기 때문이다.
참고문헌
▷ 김선(2008), 맞춤법 띄어쓰기 원고지 사용법, 예문당
▷ 김주현(2007), 원고지 사용 실태 분석과 지도 방안, 진주교육대학교
▷ 박기순 외 1명(2004), 한글 맞
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심리분석의 말
3) 둘러대거나 관심을 전환시키는 말투
4) 비교하기
3. 대화를 부드럽게 해주는 - I-message - 표현방식
1) 문제가 되는 상대방의 행동과 상황을 구체적으로 말한다
2) 상대방의 행동이 자신에게 미친 영향을 구체적으로 말한다
3
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어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 취약한 자아
2) 현실불안
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 김송이 사례 개요
2) 김송이 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
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학교 중심 모델과 가정 그리고 지역사회 모델 간의 괴리 현상이 있어 왔는데 학생 개개인이 지니고 있는 교육적, 심리적, 사회적인 다양하고 복합적인 요인들을 감안할 때 통합적 모델은 활용할 필요가 있다. 이 점에서 부모, 교사, 상담자, 심
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대화의 기법이 필요하다. 공감적 경청과 나-전달법을 배우고 활용하면서 직간접적으로 조금씩 이러한 문제를 해결하는데 도움을 얻을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<부모와 자녀의 대화>
1. 부모와 자녀의 의사소통 방법
2.
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학교 5학년 아동의 교우관계와 학급응집력에 미치는 영향, 정미, 경인대학교교육대학원, 2004
4.현장교사논문(단계적 의사소통기법학습을 통한 중학생의 대인갈등해소 능력신장), 이현숙, 2004
5.인격교육론, 15장 갈등을 해결하는 방법 가르치기
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