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친화적 학교문화의 필요성과 목적
2. 부모와 교사와의 대화 필요성
3. 학생을 위한 인권 친화적 학교 교육복지의 대상
1) 요보호 학생
2) 학습 부진 학생
3) 비행 행동 학생
4) 장애 학생
5) 사이버 중독 학생
6) 학교폭력 관
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폭력 관련 법령
2) 구체적 개입 방안
2. 영국의 학교폭력 대처 방안
1) 학교폭력 관련 법령
2) 구체적 개입 방안
3. 일본의 학교폭력 대처 방안
1) 학교폭력 관련 법령
2) 구체적 개입 방안
(1) 학교 내에서의 폭력 예방 대책
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폭력 관련 부처는 물론 지역사회 관련 기관들의 인적 물적 자원이 효율적으로 연계되고 지원됨으로써 실질적 효과를 기하기 위해서는 학교폭력 대처를 위한 지원 체제 중심 기관, 예컨대 교육청이 중심이 되는 학교폭력예방센터(가칭)가 구
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폭력 예방 및 치료
1. 인권 친화적 인성 정립
2. 순환 모델 기법
3. 교사의 정서적 차단 훈련
4. 스트레스풀제 시행
5. 선풀 운동을 통한 릴레이 멘토링
6. 기회의 학교 운영
7. 미디어 캠페인 프로그램
8. 학부모-지역사회-학교 T 그룹 형성
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폭력 피해 신고 적극 유도
2. 역할극을 활용한 중학생 학교폭력 예방 프로그램
3. 경쟁과 성적 지상주의의 교육정책의 전면 전환
4. 교사, 학생, 학부모를 위한 명상, 치유, 훈련의 교육센터 건립
5. 학교 부적응 및 학교폭력 관련 학생들에 대
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학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고
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방안
1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책
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학교폭력의 개념과 유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭
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학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및
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심리 상담 및 연구 과정에서 내담자와 연구 대상자의 권리 보호와 개인정보 비밀 유지에 최선을 다하며, 사회적 약자와 소외 계층에 대한 배려와 지원을 강화하겠습니다. 또한, 심리학적 지식과 기술을 사회에 환원하여 건강한 사회 문화 형
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심리과학 이노베이션을 선도하는 연구자로 자리매김할 것입니다.
마지막으로, 윤리적 책임과 지속 가능한 전문성 개발을 중시하는 심리과학자로서 사회에 기여하겠습니다. 심리 연구와 중재 과정에서 인권과 윤리를 최우선으로 고려하며,
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인권이 보다 강화시키겠다.
학교폭력 예방용 고성은 CCTV를 확충하고 안심 알리미를 더욱 확충하고자 한다. 아울러 저소득층 학생에 대한 교육비 전액지원을 실현하여 학생이 행복한 학교를 실현하는데 박차를 가하고자 한다. 기타 세부사항
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부모폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에서 왜 이론이 중요한가?
자살하고 싶어하는 학생을 어떻게 상담할 것인가?
Tip) 요새 청소년 마약 및
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방안은?
? 학교 건강검진 결과에서 비만 학생이 많다면 어떻게 하시겠습니까?
? 예방접종이 미완료된 학생이 있다면?
? 여학생이 생리로 인해 조퇴를 원할 경우 어떤 절차를 따르시겠습니까?
? 보건교사로서 나만의 강점은 무엇인가요
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